A. | 获得的目的植株应为纯合子 | B. | 能够明显缩短育种年限 | ||
C. | 花药离体培养可获得单倍体植株 | D. | 秋水仙素处理单倍体种子 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传变异的结果 | B. | 生存斗争的结果 | C. | 自然选择的结果 | D. | 过度繁殖的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质结构异常的根本原因是基因突变 | |
B. | mRNA与RNA聚合酶结合后完成翻译过程 | |
C. | 该mRNA翻译时先合成羧基端的氨基酸序列 | |
D. | 脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组 | |
B. | 受精过程中雌雄配子的自由结合属于基因重组 | |
C. | 减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组 | |
D. | 将活的R型菌与加热杀死的S型菌混合,R型菌转化为S型菌属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O是组成细胞中所有化合物的基本元素 | |
B. | 微量元素含量极少,不是生命活动所必需的元素 | |
C. | 一种元素缺乏可通过增加其他元素的量来替代 | |
D. | 组成细胞的元素大多数以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | [H]与O2反应生成H2O | B. | ADP与Pi反应生成ATP | ||
C. | 丙酮酸分解产生CO2和[H] | D. | C6H12O6分解为丙酮酸和[H] |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.请据图分析,正确的选项是( )
A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 | |
B. | 寒冷刺激后,图中①的含量增加先于②和③ | |
C. | 当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收 | |
D. | 从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响 |
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