Question

激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示某高等动物分泌的一种脂类激素X和另一种激素Y的作用机制。请结合图中信息回答下列问题。

（1）激素X进入细胞的方式是________________，细胞内的物质a是_______________。

（2）从图中可以得知，激素X主要通过影响___________________来调节生命活动。

（3）图中c→d过程称为___________，其方向是A_____B（用箭头标出），合成结束后，两个d的结构____________（相同，不相同），理由是 ________________________。

（4）若激素Y为胰高血糖素，则合成激素Y的细胞是____________，给低血糖患者口服该种激素，低血糖症状_______（能或不能）缓解，原因是________________________。

（5）利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的激素能促进胰岛B细胞的分泌，设计如下实验方案：

第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；

第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中b的含量。请指出该实验方案的错误。

第一步：_____________________________________________________________。

第二步：_____________________________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）自由扩散    受体蛋白

（2）基因的表达（或转录）

（3）翻译    →    相同    都是以一个mRNA为模板指导合成的

（4）胰岛A细胞    不能    胰高血糖素是蛋白质，口服会被分解而失效

（5）应用低糖培养液培养胰岛A细胞（2分）    缺少对照组（2分）

【解析】

试题分析： （1）激素X是脂类激素，细胞膜成分主要是脂类和蛋白质，所以激素X通过自由扩散进入细胞，a能识别激素，所以a是受体蛋白。（2）由图可知，激素a作用于细胞核中DNA转录成RNA过程，所以影响转录来调节生命活动。（3）c→d过程是控制蛋白质合成过程，为翻译；根据多肽的长度可知，方向是A→B。两个d的结构都是以c为模板，所以相同。。（4）胰高血糖素由胰岛A细胞合成，由于胰高血糖素是蛋白质，口服会被分解而失效，不能缓解该症状。（5）在高糖的环境中，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，故应用低糖环境培养。实验设计过程需要有对照。

考点： 本题考查基因表达与激素调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。