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    下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是（　　）
    A、自然选择可以定向改变种群的基因频率
    B、突变和基因重组可以使种群产生定向的变异
    C、物种的形成使得自然界中生物类型有所增加
    D、地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流
    考点：生物进化与生物多样性的形成,物种的概念与形成
    专题：
    分析：生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流．
    解答： 解：
    A、自然选择就是生物适应环境的过程，这样就有种群（一定是种群）的基因频率的定向改变，基因频率的改变是生物的性状向适应环境的方向改变．故A正确．
    B、突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料．故B错误．
    C、物种的形成必然要经过生殖隔离，使自然界的生物种类增加．故C正确．
    D、地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流，故D正确．
    故选B．
    点评：本题考查生物进化与物种形成的相关知识．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的概率依次是（　　）
    A、18，6，
    1
    32
    B、27，8，
    1
    32
    C、27，8，
    1
    64
    D、18，6，
    1
    64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、④表示构成DNA分子的基本单位，⑦构成DNA分子的基本骨架
    B、DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目
    C、解旋酶作用于图中的⑤，限制性内切酶在①②之间断开DNA
    D、若整个DNA中T有M个，占碱基总数的a/b，则C的数目为M（b/2a-1）个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境的叙述，不正确的是（　　）
    A、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
    B、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官
    C、血液中甲状腺激素过量时会抑制垂体分泌促甲状腺激素
    D、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的花色受两对基因控制，显性基因越多，花色越深．现有两种纯合的中红花植株杂交，产生F1代全为中红花．F1自交产生的F2代，统计花色的植株数量如如图．如将F1进行测交，后代的花色表现型及比例为（　　）
    A、深红：中红：白花 1：2：1
    B、深红：红色：中红1：4：1
    C、中红：淡红：白花1：2：1
    D、深红：红：中红：淡红：白1：2：4：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA，并将处理后的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长．置本实验步骤的目的是（　　）
    A、证明R型菌的生长不需要外源DNA
    B、与“以 S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
    C、证明DNA酶专一性
    D、直接明DNA酶不是促进R型菌转化的因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学对番茄的花进行人工去雄套袋，之后用不同浓度的2，4-D（一种植物生长调节剂）涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表．由表中数据可初步得出的结论是（　　）
    2，4-D 浓度（ mg/L） 0 5 10 15 20 25[来源：学科网ZXXK] 30 35
    无子番茄平 均重量（g/个） 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
    A、2，4-D 与生长素的作用效果相同
    B、适宜浓度的2，4-D 可以促进扦插枝条生根
    C、2，4-D浓度超过25 mg/L后对果实发育起抑制作用
    D、利用2，4-D获得无子番茄的最适浓度大约为20～25mg/L

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物的高杆（D）对矮杆（d）为显性，植株抗病（T）对感病（t）为显性，两对基因独立遗传．以纯合的高杆感病品种为母本，纯合的矮杆抗病品种为父本进行杂交实验．在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，得到的F1植株自交，单株收获，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，发现绝大多数株系都出现了高杆与矮杆的分离：而只有一个株系（A）全部表现为高杆．
    （1）从理论上说，在考虑两对相对性状的情况下，上述绝大多数株系的基因型有
     
    种，表现型有
     
    种．
    （2）据分析，导致A株系全部表现为高杆的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变．为了确定是哪一种原因，可以分析A株系的抗病性状，因此需要对A株系进行处理，这种处理是
     
    ．如果是由于母本自交，该株系的表现型为
     
    ，其基因型是
     
    ；如果是由于父本有一个基因发生突变，该株系的表现型为
     
    ，其基因型是
     
    ；
    （3）正常株系中的高杆抗病类型分别与矮杆感病类型进行杂交，则产生的下一代表现型之比理论上为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是研究生长素生理作用的实验装置，玻璃罩内充满14CO2．选取生长良好、基本相同的叶片A、B，分别用适宜浓度的生长素和蒸馏水处理，一段时间后对A、B叶片内的同位素含量进行检测，结果如图乙所示（黑点的疏密表示同位素含量的多少）．
    （1）实验中14C转移的途径是
     
    ；若将玻璃罩充满CO2，用放射性32P标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有
     

    A．核糖核酸； B．脂肪；C．ATP；  D．高尔基体；E．辅酶Ⅱ；F．核糖
    （2）生长素具有促进细胞生长的作用，从该实验可推测生长素能促进细胞生长可能与
     
    有关．
    （3）根据物理性质的不同，甲图所用培养液是
     
    培养基，MS培养基是
     
    培养基MS培养基除需要图示培养液中所有的营养成分以外，还需要添加植物激素及
     
    类营养物质需要添加该营养物质的原因是
     
    ．

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