精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.用链霉素和新霉素可使核糖体与单链的DNA结合,这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽,说明(  )
A.遗传信息可由RNA流向DNAB.遗传信息可由蛋白质流向DNA
C.遗传信息可由DNA直接流向蛋白质D.遗传信息可由RNA流向蛋白质

分析 中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.

解答 解:核糖体是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的场所,该过程中遗传信息可以从RNA流向蛋白质.用链霉素或新霉素处理,可以使核糖体与单链DNA分子结合,即以单链DNA为模板翻译形成蛋白质,这说明遗传信息可以从DNA流向蛋白质.
故选:C.

点评 本题属于信息题,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及其发展,能根据核糖体的功能及题干中所涉及到的链霉素或新霉素的功能,判断遗传信息流动的方向,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图中的①、②、③、④依次表示:内分泌腺与靶细胞的关系、有丝分裂末期和四分体时期的三个重要数值的相对量、C3和C4植物在不同CO2浓度下的光合作用强度、组成细胞的主要元素鲜重的相对含量,其中有错误的是(  )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.分析如图,回答下面的问题:

(1)图中A是含氮碱基,F是蛋白质,B是脱氧核糖.
(2)一个G中含有1或2个E,在细胞有丝分裂的中期,G和E的比例是1:2.
(3)E的组成单位是图中的D.DNA结构多样性的原因是D(脱氧核苷酸)的排列顺序决定的.
(4)DNA分子是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关“探究酶的特性”系列实验的叙述中,正确的是(  )
A.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,无关变量不止一种
B.在“探究酶的专一性”实验中,自变量一定是酶的种类
C.在“探究酶的高效性”实验中,自变量是酶的种类
D.在“探究pH对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为X染色体隐性遗传病,图中一定不带该致病基因的个体是(  )
A.1号B.2号C.3号D.4号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.符合可持续发展观,提高粮食产量的举措是(  )
A.多施化肥,喷洒农药防治害虫B.改良品种,提高作物光能利用率
C.围湖造田,扩大作物种植面积D.精耕细作,掠夺式利用土地资源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示某条件发生变化后,生物体内某种物质含量或合成量的变化,对应关系错时间含量或合成量条件变化误的是(  )
A.食物缺碘--动物促甲状腺激素释放激素含量
B.饲喂甲状腺激素--动物促甲状腺激素含量
C.气温降低--植物脱落酸含量
D.单侧光照--植物背光侧生长素含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.以下细胞中可能同时存在同源染色体和染色单体的是(  )
①初级精母细胞       ②精原细胞     ③初级卵母细胞     ④第一极体     ⑤效应T细胞       ⑥神经细胞     ⑦根尖分生区细胞.
A.①③⑦B.①②③C.①③⑤⑦D.②③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•桃江县校级期中)体液免疫属于人体第三道防线,主要依靠( )

A.抗体 B.抗原 C.T细胞 D.溶菌酶

查看答案和解析>>

同步练习册答案