A. | 种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化 | |
B. | 出现过植被的地方,群落只能发生次生演替 | |
C. | 用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度 | |
D. | 生态系统中生产者是生态系统的主要成分 |
分析 1、种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例,其中种群密度是种群最基本的数量特征.
2、初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
3、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
解答 解:A、种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化,A正确;
B、原来存在过植被但彻底破坏的地方发生初生演替,B错误;
C、杂草不止一种,C错误
D、生态系统中生产者是生态系统的主要成分,D正确.
故选:BC.
点评 本题考查种群水平的研究、群落的演替、生态系统的结构等相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是( )
A.甲图中共有5种核苷酸 B.乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键
C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D.丙图所示物质含有的单糖不只是核糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
1 | 实验目的 | 加入的检测物质 | 预期结果 |
① | DNA分布 | 吡罗红 | 细胞核红色 |
② | 蛋白质 | 双缩脲 | 紫色 |
③ | 线粒体 | 健那绿 | 蓝绿色 |
④ | 细胞死活 | 台盼蓝 | 活细胞蓝色,死细胞不着色 |
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜放大原理是将物像的长和宽同时放大相应倍数 | |
B. | 换成高倍镜后,先调节视野的清晰度再调节视野的亮度 | |
C. | 换成高倍镜后,需用粗准焦螺旋调节焦距 | |
D. | 一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,换用40×物镜后则可看到32个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
B. | 由配子直接发育得到的个体称为单倍体 | |
C. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 | |
D. | 二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞壁的主要成分是纤维素和核酸,有支持和保护细胞的作用 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 | |
C. | 细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂检测蛋白质,水浴加热后可见砖红色沉淀 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 | |
C. | 制作洋葱根尖细胞分裂装片标本的一般程序是解离→漂洗→染色→制片 | |
D. | 在提取叶绿体色素的实验中,叶片加水研磨可得到理想的提取液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳由骨骼肌细胞进入血液 | B. | 氨基酸进入心肌细胞 | ||
C. | 唾液淀粉酶从唾液腺细胞进入口腔 | D. | 甘油进入小肠上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 13:3 | D. | 9:7 |
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