精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

分析回答下列工、Ⅱ两个小题。

I.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的

等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚

的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验:

实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1

实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

果=3:1:3:1

实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

果=2:2:1:1

实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

(1)番茄的果实颜色性状中,          果是隐性性状。致死合子的基因型是        

(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有               种,欲进一步确认,最简便的方法是            

(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是                  

(4)实验3中两亲本的表现型分别是             

(5)实验4产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为       ,共有     种基因型。

(6)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是                     

Ⅱ.有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株,为了探究其原因,他依次进行了如下实验:

    I.让这株矮秆油菜自交,后代植株均表现为矮秆。

    II.将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交,获得F1植株。

    III.将F1植株自交,得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中,正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。

    IV.取实验II获得的F1植株,分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交,观察其后代的表现型。

(1)实验I的目的是         

(2)实验者试图通过实验II来判断         

(3)根据实验III中F2群体的表现型,能够得出                         结论。

(4)实验IV是为了         

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:043

科学工作者发现野猪某一个基因与家猪的对应基因的某些片段不同,下表I是家猪和野猪的某个基因转录的两种不同的mRNA分子片段(每个密码只写出前面两个碱基):

表I:

UA  UA  UA  UA  UA  UA  家猪

UU  UU  UU  UC  UC  UC  野猪

表Ⅱ:密码子表(部分)

请根据表工、表Ⅱ分析回答下列问题:

(1)由野猪和家猪的mRNA翻译成的蛋白质分子中可能存在氨基酸的种数分别为________和________。

(2)比较上表密码子和氨基酸的关系。可以作出哪些推断?

(3)在决定野猪信使RNA片段第一个密码子的DNA三个碱基对中,任意一个碱基对发生变化都将产生异常的蛋白质吗?为什么?有何生物学意义?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

科学工作者发现野猪某一个基因与家猪的对应基因的某些片段不同,下表I是家猪和野猪的某个基因转录的两种不同的mRNA分子片段(每个密码只写出前面两个碱基):

表I:

UA  UA  UA  UA  UA  UA  家猪

UU  UU  UU  UC  UC  UC  野猪

表Ⅱ:密码子表(部分)

请根据表工、表Ⅱ分析回答下列问题:

(1)由野猪和家猪的mRNA翻译成的蛋白质分子中可能存在氨基酸的种数分别为________和________。

(2)比较上表密码子和氨基酸的关系。可以作出哪些推断?

(3)在决定野猪信使RNA片段第一个密码子的DNA三个碱基对中,任意一个碱基对发生变化都将产生异常的蛋白质吗?为什么?有何生物学意义?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省成都市高三第一次诊断性检测(理综)生物部分 题型:综合题

分析回答下列工、Ⅱ两个小题。

I.(12分)番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的

等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚

的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验:

实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1

实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

果=3:1:3:1

实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

果=2:2:1:1

实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

(1)番茄的果实颜色性状中,          果是隐性性状。致死合子的基因型是        

(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有               种,欲进一步确认,最简便的方法是            

(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是                  

(4)实验3中两亲本的表现型分别是             

(5)实验4产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为       ,共有     种基因型。

(6)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是                     

Ⅱ.(8分)有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株,为了探究其原因,他依次进行了如下实验:

    I.让这株矮秆油菜自交,后代植株均表现为矮秆。

    II.将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交,获得F1植株。

    III.将F1植株自交,得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中,正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。

    IV.取实验II获得的F1植株,分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交,观察其后代的表现型。

(1)实验I的目的是         

(2)实验者试图通过实验II来判断         

(3)根据实验III中F2群体的表现型,能够得出                         结论。

(4)实验IV是为了         

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011届四川省成都市高三第一次诊断性检测(理综)生物部分 题型:综合题

分析回答下列工、Ⅱ两个小题。
I.(12分)番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的
等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚
的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果=2:2:1:1
实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄

(1)番茄的果实颜色性状中,         果是隐性性状。致死合子的基因型是        
(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有             种,欲进一步确认,最简便的方法是            
(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是                 
(4)实验3中两亲本的表现型分别是            
(5)实验4产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为      ,共有    种基因型。
(6)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是                     
Ⅱ.(8分)有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株,为了探究其原因,他依次进行了如下实验:
I.让这株矮秆油菜自交,后代植株均表现为矮秆。
II.将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交,获得F1植株。
III.将F1植株自交,得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中,正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。
IV.取实验II获得的F1植株,分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交,观察其后代的表现型。
(1)实验I的目的是         
(2)实验者试图通过实验II来判断         
(3)根据实验III中F2群体的表现型,能够得出                      结论。
(4)实验IV是为了         

查看答案和解析>>

同步练习册答案