练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．某研究性学习小组完成了下面两个实验．
    实验Ⅰ：包括以下三组实验：
    第一组：取一个三角瓶，编号为①，加入100ml富含CO2的清水；适宜温度下水浴保温；放入用直径为1cm的打孔器从生长旺盛的绿叶上打取并用注射器抽取完叶内气体的小叶圆片10片，将三角瓶置于日光灯下；记录叶片上浮所需时间．
    第二组：取一个三角瓶，编号为②，除用黑纱布（可透弱光）包裹三角瓶外，其余处理与第一组相同．
    第三组：取一个三角瓶，编号为③，加入100ml普通清水，其余处理与第一组相同．
    实验Ⅱ：通过某方法制备了菠菜完整的叶绿体悬浮液．将叶绿体悬浮液均分为A、B两组，并仅在A组中加入适量磷酸（Pi）．其他条件适宜且相同，用14CO2供其进行光合作用，然后追踪检测放射性，结果发现A组14C标记有机物的量明显高于B组．
    请结合实验Ⅰ、Ⅱ回答下列问题：
    （1）实验Ⅰ的目的是为了探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用速率的影响．
    （2）浸没（下沉）于水中的叶圆片上浮的原因是：叶片进行光合作用，产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，叶片密度变小，叶片上浮．
    （3）实验Ⅰ预期结果：叶圆片上浮最快的是第一组．
    （4）实验ⅡA组14C标记有机物的量明显高于B组的原因是充足的磷酸（Pi）有利于光反应阶段形成ATP，而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成（CH2O），从而促进了光合作用的进行．

    分析 影响光合作用的环境因素包括：光照强度、二氧化碳浓度、温度、含水量以及矿质元素等．

    解答 解：（1）分析实验Ⅰ，第一组加入100ml富含CO2的清水，而第三组加入100ml普通清水，因此这两组实验探究CO2浓度对植物光合速率的影响；第一组实验将三角瓶置于日光灯下，而第二组实验除用黑纱布（可透弱光）包裹三角瓶外，其余处理与第一组相同，说明这两组实验时探究光照强度对植物光合速率的影响．
    （2）叶片进行光合作用，产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，因此浸没（下沉）于水中的叶圆片叶片密度变小，叶片上浮．
    （3）实验Ⅰ中由于第一组实验具有适宜的光照强度和二氧化碳浓度，光合速率最高，叶圆片上浮最快．
    （4）根据实验Ⅱ的实验组和对照组的设置可知，该实验探究了磷酸对光合作用强度的影响．由于充足的磷酸（Pi）有利于光反应阶段形成ATP，而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成（CH2O），从而促进了光合作用的进行，因此A组14C标记有机物的量明显高于B组．
    故答案为：
    （1）CO2浓度和光照强度（顺序可以交换）
    （2）叶片进行光合作用，产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气[导致叶肉细胞间隙的氧气（或气体）增加]
    （3）一
    （4）充足的磷酸（Pi）有利于光反应阶段形成ATP，而充足的ATP促进暗反应阶段C3还原形成（CH2O），从而促进了光合作用的进行

    点评 本题着重考查了影响光合作用环境因素有关的探究实验，要求考生能够利用单一变量的原则分析实验，明确实验探究的目的，并能够利用这些环境因素对光合作用过程中物质变化的影响确定相应物质的量变化的原因，属于考纲中识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲．嫁接类型用$\frac{A•B}{C}$表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

    （1）甲图中，调节顶端优势形成的生长素由（A、B枝条的）顶芽产生，运输到作用部位时需要（需要/不需要）细胞提供能量．
    （2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有抑制作用，其合成部位最可能在C（ A/B/C），运输的方向是由下往上．
    （3）$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有（含有/不含）生长素，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素抑制侧芽的生长需要SL的协助．
    （4）研究者将$\frac{W•W}{W}$组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是B产生的生长素运至C处，促进C处合成的SL向上运输至A从而抑制A中侧芽的生长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．对不同处理的某植物种子进行发芽率的测定，第30天的结果如表．请分析回答：
    处理供试种子数（粒）发芽率（%）
    完整种子600.00
    离体胚（去种皮）6051.67
    种子去胚根处种皮6018.33
    种子去子叶处种皮6020.00
    （1）据表分析，种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分及
    氧气的吸收．
    （2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少
    脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．
    （3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚），检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为维持内环境稳态的部分结构示意图．请据图回答问题：

    （1）人在进食时，食物刺激产生的兴奋通过迷走神经引起胰腺分泌胰液的反射属于非条件反射，在此过程中，兴奋在迷走神经纤维上的传导方向是单向（填“单向”或“双向”）的；当该处迷走神经刚产生兴奋时，其膜内的Na+浓度变化是增大．
    （2）英国科学家斯他林和贝利斯还研究发现，小肠黏膜产生促胰液索也能引起胰腺分泌胰液，该调节方式与迷走神经促进胰腺分泌胰液的方式不同之处有：反应速度比较缓慢、作用范围比较广泛、作用时间比较长等．
    （3）图中的物质A是葡萄糖，若组织细胞甲是肝细胞，物质A可进入甲细胞内转变成脂肪，胰岛细胞分泌的胰岛素对此过程有促进作用．
    （4）糖尿病人形成原尿后，高浓度的葡萄糖不能被完全重吸收，从而影响到肾小管和集合管对水分的重吸收，导致糖尿病人的尿量增多．请据所学知识推测，大多数糖尿病人在患病初期，抗利尿激素的分泌量与正常人相比会增加，原因是糖尿病人得高血糖使细胞外液渗透压持续偏高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某动物园中饲养的有奶牛、绵羊等食草动物，还饲养的有华南虎、金钱豹等食肉动物．请回答下列问题；
    （1）在利用基因工程技术培育转基因奶牛的过程中，要使某药用蛋白基因只在转基因奶牛的乳腺细胞中表达，则构建基因表达载体时需要借助DNA连接酶在药用蛋白基因前接上乳腺蛋白基因的启动子（调控组件）．
    （2）利用绵羊的精子和卵子进行体外受精时，所用的精子是经过获能处理的．判断卵子是否受精的重要标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体．
    （3）利用体细胞核移植技术来增加华南虎的存活数量时，所用的去核卵母细胞一般处于MⅡ（减数第二次分裂中）期．用核移植的方法得到的华南虎称为克隆动物．
    （4）利用早期胚胎培养技术培养金钱豹的早期胚胎时，所用培养液成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加  维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及动物血清等物质．欲增加金钱豹早期胚胎的数量，可通过胚胎工程中的胚胎分割技术来实现．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．细胞工程：
    （1）细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平和细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术．
    （2）植物细胞工程的基本技术包括：植物组织培养和植物体细胞杂交（技术）．其中，后者的原理是植物细胞膜的流动性和植物细胞的全能性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于植物激素的应用，不正确的是（　　）
    A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可以防止果实脱落
    B．用脱落酸处理水稻种子，可以打破种子休眠促进其萌发
    C．用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
    D．用一定浓度赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下面是在25℃时对某植物进行的不同的探究实验．图甲所示为不同环境条件对光合作用强度的影响，图乙所示为探究该植物叶片在一定的光照下，不同浓度的NaHCO3溶液对光合作用速率的影响，实验中对圆叶片进行抽气处理直至完全沉入水底，再将这些叶片放入不同浓度的NaHCO3溶液中（假设NaHCO3溶液不影响细胞呼吸作用），结果如图丙．请据图分析回答下列问题．

    （1）图甲中，与C点相比，A点条件下限制光合作用强度的因素是光照强度．由图中数据可知，在800 umol．m2．s-1和土壤含水量在60%条件下施肥效果最佳．若将该植物从B点所处的光照强度突然增加至D点所处的光照强度，短时间内叶绿体中ATP和C3含量的变化趋势分别是增加、减少．
    （2）图丙中ab段，随NaHCO3溶液浓度升高，光合速率增大（填“增大”或“减小”）．
    （3）若该植物叶肉细胞光合作用产生的氧气用于相邻细胞的呼吸作用时，则氧气至少需穿过6层磷脂双分子层．
    （4）图乙探究实验的全过程中，除了必须控制好自变量--NaHCO3溶液浓度，还需要保持无关变量相同且适宜，才能使实验结果具有价值．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取同种生物的不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因、④血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是（ ）

    A．①③ B．③④

    C．②④ D．①②

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案