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    图为玉米植物（2n=20）组织培养的简略表示，下列有关说法不正确的是（　　）
    ①
    脱分化
    ②
    再分化
    ③→④
    A、①→②的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素，还要加入琼脂和蔗糖等
    B、②的分化程度比①低，全能性比①高
    C、若①是花药，则④是单倍体植株，将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子
    D、若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞
    考点：植物的组织培养
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是植物组织培养的知识，植物组织培养的流程是；植物组织→愈伤组织→长出从芽→生根→幼苗移栽；因此图中①是植物组织，②是愈伤组织，③是长出从芽，④是生根．
    解答： 解：A、①→②过程是脱分化形成愈伤组织的过程，生长素和细胞分裂素比值适中，有利于愈伤组织的形成，蔗糖为细胞提供有机营养，琼脂使培养基转化成固体培养基，A正确；
    B、与①相比，②是愈伤组织，分化程度低，分化程度越低，细胞全能性越高，B正确；
    C、①如果是花药，④是单倍体植株，单倍体植株高度不育，不能产生种子，用一定浓度的秋水仙素处理的是单倍体幼苗，C错误；
    D、②是愈伤组织，将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞，D正确．
    故选：C．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你为该校学生设计调查步骤，并分析致病基因的位置．
    （1）调查步骤：
    ①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；
    ②设计记录表格及调查要点；
    双亲性状调查的家庭个数子女总数子女患病人数
    男女
         
         
         
         
         
    ③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据；
    ④汇总结果，统计分析．
    （2）回答问题：
    ①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状．
    ②若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是
     
    遗传病．
    ③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X隐性遗传病．
    ④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是
     
    遗传病．
    ⑤若只有男性患病，可能是
     
    遗传病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    佛手瓜是雌雄同株植物果皮的颜色由两对基因（ A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同），其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
    植物颜色绿色深绿色白色
    （1）若不知两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb绿色植株自交进行探究，可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a．
     
    ，两对基因在两对同源染色体上．
    b．
     
    ，两对基因在一对同源染色体上．
    c．若子代植株绿色：深绿色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（另一种情况）．
    （2）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则绿色植株自交后代中：
    ①子代白色植株的基因型有
     
    种，白花植株中a的基因频率是
     
    （用分数表示）．
    ②子代深绿色植株中杂合体出现的几率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（　　）
    A、a和b处
    B、a、b和c处
    C、b、c、d和e处
    D、a、b、c、d和e处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态工程建设中，注重生物多样性原理的主要意义是（　　）
    A、提高生态系统的抵抗力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件
    B、提高生态系统的恢复力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件
    C、保持生态系统内各种群的密度固定不变
    D、单纯追求农业或林业的最大产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体细胞内的膜具有选择透过性，即水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也能通过，其他离子、小分子和大分子则不能通过．
    （1）如图表示培养液中O2含量对小麦幼苗吸收K+的影响曲线，据图回答：
    ①小麦幼苗吸收K+的方式是
     
    ．
    ②培养液中O2含量对K+吸收速率影响最大的是图中
     
    段．
    ③d点后K+吸收速率不再增加的原因是
     
    ．
    （2）为探究膜的选择透过性，进行了如表实验
    试管编号AB
    清水2mL
    盐酸2mL
    红色花瓣2g2g
    现象盐酸呈红色水无色
    ①A试管内盐酸呈红色的原因是
     
    ．
    ②此实验体现的最主要的实验思想是
     
    ．
    ③此实验主要验证了哪些膜的选择透过性？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图图一为人体脚掌皮肤受针扎后引起同侧大腿屈肌发生收缩，导致腿缩回的神经传导路径示意图．图二为图一中F结构放大图，请据图回答下列问题：

    （1）皮肤感受器受针扎之后神经细胞产生兴奋，神经细胞膜外的电位情况是
     
    ，产生该电位的原因是受刺激时
     
    内流．动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向
     
    （相同、相反）．
    （2）图一中神经冲动在神经元C和D之间传递的过程中，信号转换是
     
    ；请用箭头和图二中的数字表示神经递质的运动方向
     
    ．在完成一次信息传递之后，图二中的
     
    （填序号）将很快被分解．
    （3）若从Ⅰ处切断神经纤维，刺激Ⅱ处，效应器
     
    （能或不能）产生反应，它
     
    （属于或不属于）反射．
    （4）若在离肌肉5毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅰ处（Ⅰ和Ⅱ位于同一个神经元）给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩．神经冲动在神经纤维上的传导速度为
     
    毫米/毫秒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物体细胞杂交过程示意图，如果A，B植物均为二倍体，据图分析回答：
    （1）图中所示过程的原理有：
     
    ．
    （2）图中的①过程是
     
    ．
    （3）植物体细胞融合成功的标志是
     
    ，其产生与细胞内
     
    （细胞器）有关．
    （4）③和④过程分别是
     
    和
     
    的过程．则该杂交植物有
     
    个染色体组．
    （5）该技术的最显著优势是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
    （1）A代表
     
    分子； B 代表
     
    D代表
     
    ．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层
     
    膜．
    （3）科学家发现，当温度升高到一定程度时，B的厚度变薄而面积增大，这说明B具有
     
    ．
    （4）可能代表水运输过程的是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．
    （5）细胞膜上与细胞识别，信息传递有密切关系的化学物质是
     
    ．
    （6）在a-e的五种过程中，代表被动运输的是
     
    ．
    （7）过程e所需的能量由
     
     直接提供（写出其结构简式）
    （8）科学家在进行细胞膜化学成分的分析时，需制备较纯净的细胞膜．从真核细胞分离出纯的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他膜的混杂．而哺乳动物（或人）的成熟的红细胞没有内膜，没有细胞核，将其特殊处理后，造成红细胞破裂发生溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”． 这是红细胞发生溶血现象，利用的是什么原理：
     
    ．

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