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    高等植物细胞之间是通过什么结构相互连接，以实现信息交流

    A．纺锤丝

    B．两个细胞的细胞膜接触

    C．微丝

    D．胞间连丝

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关糖类的叙述中，不正确的是（　　）
    A．葡萄糖是还原糖，细胞的主要能源物质
    B．麦芽糖是二糖，由两分子葡萄糖构成
    C．纤维素是植物细胞壁的主要成分，储能物质
    D．糖原是动物特有的多糖，其结构单位是葡萄糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体体液免疫示意图。据图分析，相关叙述错误的是

    A．①过程体现了细胞膜的流动性

    B．②表示吞噬细胞将处理的抗原呈递给T细胞

    C．③表示B细胞接受特异性抗原刺激后增殖分化

    D．④过程表示在细胞质基质中抗体与特定抗原结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述错误的是

    A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

    B．②是遗传物质的主要载体

    C．③与蛋白质的合成及核糖体的形成有关

    D．④有利于某种RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的信息交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A是指

    A．高尔基体膜

    B．叶绿体膜

    C．内质网膜

    D．液泡膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    落叶的越冬植物体内结合水含量相对增多，是因为

    A．使植物冬眠，降低新陈代谢的强度

    B．使植物的抗性增强，适应寒冷环境

    C．植物根不能从土壤中吸收水了

    D．植物体内的水不能流动了

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某人的大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻．他的大脑受损的区域可能是（　　）
    A．运动言语区（S区）B．书写言语区（W区）C．视觉言语区（V区）D．听写言语区（H区）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物，细胞中都含有叶绿素
    B．蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，其成分也相同
    C．这两类细胞都具有核糖体，是“生产蛋白质的机器”，其形成都与核仁有关
    D．这两类生物的细胞呼吸的方式都为有氧呼吸，是因为它们都有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞的全能性是指（　　）
    A．生物体的细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核的特性
    B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
    C．生物体的细胞能完成各种生理活动的特性
    D．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

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