亲本 | F1代 | F2代 |
雌:蓝花 | 雌:蓝花 | 雌:6蓝花:2白花 |
雄:红花 | 雄:蓝花 | 雄:3蓝花:1红花:1白花 |
A. | 上述过程体现了基因与性状之间的关系为基因控制酶的合成,影响代谢过程,进而控制性状或一对基因控制多种性状 | |
B. | 亲本的基因型是aaXBXB,AAXbY | |
C. | 若取F2中的白花植株相互交配,子代的表现型及比例为红:白=7:1 | |
D. | 这种植物中,紫花植株的基因型为AaXbXb,不可能为AAXbXb |
分析 分析表格:A、a基因位于常染色体上,若B、b基因也位于常染色体上,在子二代应出现9:3:3:1的比例,但与表格中数据不符合,说明B/b基因位于X染色体上,且Y染色体上无其等位基因.
根据表格杂交结果可知,A基因控制蓝色色素的生成,b基因控制红色色素的生成,由此可以确定各相关个体的基因型.
解答 解:A、由图可知,基因控制酶的合成,影响代谢过程,进而控制性状,体现了多对基因控制一种性状,A错误;
B、由于亲本是纯合体,故亲本蓝花雌性个体的基因型为AAXBXB和红花的基因型为aaXbY,B错误;
C、若取F2中的白花植株的基因型及比例为$\frac{1}{2}$aaXBXB、$\frac{1}{2}$aaXBXb,雄性白花的基因型为aaXBY,相互交配,子代的表现型及比例为白花(1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$):红花($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)=7:1,C错误;
D、同时具有A和B基因时表现为蓝色,没有A基因只具有b基因时表现为红色,因此同时具有A基因和只具有b基因时表现为紫色.由题意知,由于当蓝色素与红色素同时存在为紫花,但仅限于某一种性别,而另一性别的个体死亡,由F2代雄花的表现型比例可知,AAXbY、AaXbY的紫花个体死亡,而雄性个体产生的精子不可能含有A基因,因此故紫花个体的基因型只能为AaXbXb,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查伴性遗传及基因自由组合定律的应用的相关知识,要求考生能够结合图解和表格确定基因型和表现型之间的关系,能够利用基因的自由组合定律解决相关概率的计算问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•益阳期末)图中是光合作用过程的图解,请根据图回答下面的问题:
(1)在绿色植物细胞中参与光合作用的色素分布在上,实验表明,这些色素对不同波长光的吸收情况不同,其中叶绿素a主要吸收 .
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段,A表示 阶段,B表示 阶段.
(3)C和D的化学过程分别是 、 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 | |
B. | 长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异 | |
C. | 基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化 | |
D. | 在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖发生了进化,表现为共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个神经元间兴奋的传递 | |
B. | 精子和卵细胞之间的识别和结合 | |
C. | 垂体对甲状腺分泌甲状腺激素的调控 | |
D. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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