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    （2015秋•宜昌校级月考）下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）

    A．太阳能来源于地球之外，所以不属于生态系统的成分

    B．硝化细菌是自养型生物，所以属于生态系统中的生产者

    C．蚯蚓是需氧型生物，所以属于生态系统中的消费者

    D．病毒是异养型生物，所以属于生态系统中的分解者

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．互花米草起源于美洲，秸秆密集粗壮，地下根系发达，能够促进泥沙的快速沉降和淤积，在潮滩湿地环境中有超强的繁殖力．近年来，许多国家在海岸线潮间带引种互花米草用于生态护坡．请回答下列问题：
    （1）在海岸线潮间带引种互花米草初期，其数量增长方式为J”型增长，引种后可能会使潮间带群落演替的速度和方向发生改变，因此，对其引种我们必须科学对待．
    （2）如图是互花米草的相对光合量随叶面积指数（单位土地面积上的叶片面积）变化的示意图．净光合量和总光合量的比值变化趋势是减小，从生态学角度分析，这种变化的主要原因是种内斗争．
    （3）图中相对光合量与叶面积指数的关系表明，合理密植是提高农作物产量的有效措施．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•桂林期末）豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（ ）

    A．高茎×高茎→高茎

    B．高茎×高茎→301高茎+101矮茎

    C．矮茎×矮茎→矮茎

    D．高茎×矮茎→98高茎+107矮茎

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•上海）如图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是 （ ）

    A． B．

    C．甲→乙→丙→丁 D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌校级月考）蜣螂以牛粪为食．据测定若牛吃100kg牧草，就能使体重增加10kg，若按这种能量传递效率计算，则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率以及牛的同化量转变为蜣螂的同化量分别为（ ）

    A．0，1kg B．10%，1kg C．10%，2kg D．0，0kg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015•威海二模）下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：

    （1）胚胎工程是对动物 或 所进行的多种显微操作和处理技术．胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过 给受体才能获得后代．

    （2）哺乳动物的体外受精主要包括 、 和受精等几个主要步骤．若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射 ，使其排出更多的卵子．

    （3）卵子需要发育到 时期，才具备受精能力．此时的卵子 （能、不能）与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是 ．

    （4）精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入 中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中，正确的是（　　）
    A．真核和原核的目的基因均可从基因文库中获取
    B．DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的
    C．大多数限制酶识别的核苷酸序列由6个核糖核苷酸组成
    D．人工合成法可合成已知序列任意大小的DNA片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某竹芋科植物果实中含有一种甜蛋白，其甜度为蔗糖的三千倍，是理想的甜味剂．某研究小组试图把甜蛋白基因（目的基因）导入黄瓜中，以改良这种黄瓜的品质．获得转基因黄瓜植株的流程图如下，请回答：
    （1）通过步骤①和②可人工合成目的基因，在步骤②中先以mRNA为模板在逆转录酶的作用下合成互补DNA，然后通过一系列实验从中筛选出甜蛋白基因．此外，还可以根据甜蛋白的氨基酸序列推测出甜蛋白基因的脱氧核苷酸序列，再用化学方法合成．
    （2）通过PCR技术，可以获得大量目的基因．利用该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成一段引物，用于DNA的复制．
    （3）导入了目的基因的叶片组织细胞经过步骤③脱分化和④再分化后形成了完整的植株，说明植物细胞具有全能性．
    （4）可以通过抗原-抗体杂交技术检测黄瓜植株中是否含有甜蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（　　）
    A．有生物乙时，甲的数量在第6周时达到值K
    B．生物甲与生物乙之间的关系是互利共生
    C．无生物乙时，生物甲的种群数量呈指数增长
    D．无生物乙时，1-3周生物甲种群出生率大于死亡率

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