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图和乙图是哺乳动物生命活动调节的部分示意图,X激素是促甲状腺激素,Z是性激素,请分析回答:

(1)寒冷环境下,机体分泌Y激素的量明显增加的意义是
 
,如果用含Y激素的饲料饲喂正常动物,则X激素的分泌量变化是
 

(2)X激素的受体和Z激素的受体在分布上的差别是
 
,X激素和Y激素发挥作用后均被灭活,催化这两种激素分解的酶各不相同,原因是
 

(3)“Graves氏病”是由于患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应二引起的(甲图所示).与正常人相比,“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量
 

(4)细胞外的Z激素进入细胞并发挥作用共跨过
 
层磷脂分子.Z激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是
 

(5)在牛胚胎移植过程中,需对供、受体进行选择,并用激素对供体和受体母牛进行
 
处理;且常用促性腺激素对良种供体母牛做
 
处理.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节,胚胎移植
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是由激素调节有关的题目,先解读题图获取信息,然后根据问题涉及的具体内容分析解答.
解答: 解:(1)由题图可知,Y激素是甲状腺激素,寒冷环境下,甲状腺激素的分泌量增加,甲状腺激素作用于靶细胞,提高细胞代谢的速率,增加产热量以维持体温的相对稳定;由于甲状腺激素对垂体具有负反馈调节作用,当用含甲状腺激素的饲料饲喂正常动物时,甲状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素,甲状腺激素的含量减少.
(2)由题图可知,甲状腺激素与性激素受体在分布上不同,甲状腺激素的受体分布在细胞膜表面,性激素的受体分布在细胞质中;激素与受体结合发挥作用后均被灭活,由于酶的作用具有专一性,所以不同激素的灭活受到不同酶的催化作用.
(3)由题意可知,)“Graves氏病”是由于患者机体产生的抗体与促甲状腺激素的作用相同,抗体与甲状腺细胞上的受体结合后,也会促进甲状腺分泌甲状腺激素,因此,与正常人相比,患者体中的甲状腺激素的量较高.
(4)性激素的本质是脂质,进入细胞要穿过细胞膜,即2层磷脂分子;性激素进入细胞后与细胞质内的受体结合形成复合物,复合物从核孔进入细胞核,促进有关基因进行转录形成mRNA.
(5)在牛胚胎移植过程中,需对供、受体进行选择,并用激素对供体和受体母牛进行同期发情处理;且常用促性腺激素对良种供体母牛做超数排卵处理.
故答案应为:
(1)提高细胞的代谢速率,增加产热量    减少   
(2)X激素的受体分布在细胞膜表面,Z激素的受体在分布在细胞质中  酶的催化作用具有专一性
(3)较多 
(4)2   z进入细胞后,与受体蛋白结合促进有关基因转录形成mRNA
(5)同期发情    超数排卵
点评:本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,甲状腺激素与性激素的受体在分布 上的不同,甲状腺激素的作用和作用机理,酶的专一性,作用考查学生 解读题图获取信息并利用有效信息解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
C、图3中bc段和de段的变化都是因光合作用小于呼吸作用引起
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如脂质过氧化产物( MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能够清除过氧化产物,从而增强植物的抗冷性.研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验,结果如下表.
组别     处理+培养温度   SOD活性(U/g.min)   MDA (umoVg)
1     25℃的蒸馏水浇灌+25℃     7.3     29.4
2     9.4     34,3
3 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌+5℃     10.3     33.8
4 5℃的1.Ommol/L水杨酸浇灌+5℃     11.6     33.0
5 5℃的1.5mmol/L水杨酸浇灌+5℃     13.6     31.5
6 5℃的2.0mmol/L水杨酸浇灌+5℃     8.5     34.8
7 ②水杨酸浇灌+5℃     7.9     35.4
8 5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌+5℃     6.5     35.7
请回答:
(1)低温迫使植物产生大量MDA,这些MDA会破坏细胞的脂质,由此可知低温伤害的细胞结构主要是
 

(2)表中①是
 
,②是
 

(3)实验中,目的是
 
.在水稻种子萌发过程中含量迅速下降的激素是
 

(4)本实验需要控制的无关变量有
 
.(至少写2点).
(5)请根据5℃条件下实验结果画出SOD活性与水杨酸浓度关系的坐标曲线图.
(6)本实验可以得出的结论是①
 
;②水杨酸处理对冷胁迫下水稻幼苗抗冷性存在“两重性”的效应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生命的物质基础和结构基础的问题.

如图中A~E表示5种细胞器,①~④表示从细胞中提取出来的4种有机物(①、④只表示某有机物的局部),甲~丁表示细胞结构中发生的化学反应.回答下列问题(在“[]”中填写数字或编号,在横线上填写文字).
(1)能够合成③物质的细胞器有[
 
].
(2)具有物质①的细胞器是[
 
].
(3)①~④中,与蛋白质合成有关的是[
 
];
(4)物质③与④的化学元素组成的区别是
 

(5)丙反应和丁反应两者都参与细胞的能量代谢.丙反应中产生的[H]作用是
 

在同一细胞中丙反应产生的O2到图丁参加反应共穿过
 
层磷脂分子层.
(6)与乙反应有关的细胞器是[
 
],说明该细胞器中进行乙反应的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某淡水湖泊生态系统的食物网,其能量流动途径既包括以生产者为起点的食物链,也包括以有机碎屑为起点的食物链.请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中有机碎屑可能来自食物网中的
 
,有机碎屑中的能量最终来自
 

(2)从生态系统的组成成分上看,水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是
 
,也是
 
.食物网中
 
构成了该生态系统的第一营养级;鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第
 
营养级.
(3)由该食物网可推出,淡水湖泊群落空间结构在
 
方向存在较大差异,减弱了由于
 
可能造成的竞争.
(4)近几年该湖泊出现了大面积的水华现象,导致水质恶化,若不加以治理,大量繁殖的藻类死亡后被分解,会引起水体溶氧量继续下降,造成鱼类大量死亡,水质恶化加剧,这种现象被称为
 
调节.
(5)从种群生态学的原理分析,水华现象是由于浮游藻类的
 
大于
 
的结果.
(6)比较发生水华和未发生水华时期的湖水理化因素发现,水华期间水体的N、P等无机盐含量、光照、水温等均未发生变化.根据食物网可以推断引起水华的主要因素为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下为人体细胞和大麦细胞内某重要生理活动的图解,请分析图中信息并回答问题:
I.LDL是富含胆固醇的脂蛋白,即胆固醇包裹于蛋白质内部.人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢,图1表示LDL的降解过程

(1)溶酶体是单层膜构成的细胞器,其内的水解酶能降解
 
;体液免疫中吞噬细胞利用该细胞器将抗原处理后向T细胞呈递
 
作为信号分子.
(2)胆固醇从溶酶体中释放出去,
 
(需要/不需要)载体蛋白协助;LDL的降解过程能否体现膜的功能特点?
 
(能/不能).
II.图2是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②表示有关过程.
(1)赤霉素主要由未成熟的种子、
 
等部位合成,具有促进细胞伸长、
 
 
的生理作用.
(2)在大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致
 
从而使GA-MYB基因得以表达;赤霉素诱导α-淀粉酶的合成和分泌有利于大麦种子中淀粉的水解,从而为种子萌发提供
 

(3)在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并非孤立的起作用,而是各种激素相互作用,共同调节.利用MS培养基进行组织培养时,需添加生长素和细胞分裂素.先使用生长素后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞
 
;当这两种激素比例适中时,将促进
 
的形成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

近20年来,在胚胎移植中,牛的胚胎移植技术较为成熟.请回答牛的胚胎移植技术中的相关知识.
(1)牛的胚胎移植技术中,对供体的要求是
 
和生产性能优秀的个体.
(2)哺乳动物在怀孕初期能为胚胎的收集提供可能,这是因为早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于
 

(3)在胚胎移植技术中,收集到胚胎后要进行
 
,再进行移植,以及移植后的检查等步骤.
(4)采用试管动物技术可以使普通雌性黄牛产下奶牛、良种肉牛等不同品种小牛.该技术中首先要做的是体外受精和
 
.在体外受精前,要对精子进行获能处理,通常采用的体外获能方法有
 
法和
 
法两种.体外受精主要包括
 
 
 
等几个主要步骤.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可导致土壤污染.为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).
(1)稀释土壤浸出液时,应在
 
附近操作.
(2)要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从营养成分和用途分析,上述培养皿应该是
 
固体培养基中添加了该除草剂.培养基在各种成分都溶化后分装前,要进行的操作是
 

(3)对培养基进行灭菌,常采用的方法是
 

(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是
 
,有透明带菌落利用的氮源主要是
 
,据此可筛选出目的菌.
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对A和B进行实验,结果如下表:
接种的菌种 一般培养基 实验处理及结果
A 不生长 添加营养物质甲,能生长
B 不生长 添加营养物质乙,能生长
A+B 能生长 不添加营养物质甲、乙就能生长
突变株A不能在一般培养基上生长的直接原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的
 
.突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中就能生长,最可能原因是A生长需要的营养物质甲,
 
可以提供;B生长需要的营养物质乙,A可以提供.

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下列有关生物实验的描述,正确的是(  )
A、“观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与“植物根尖细胞的有丝分裂”,两实验过程中都要使实验材料保持活性
B、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体
C、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D、用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度2,4-D处理的插条生根数多

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