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【题目】概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图.

【答案】病毒;原核细胞;蓝藻等;细胞膜;线粒体;叶绿体;蛋白质合成场所(或生产蛋白质的机器)
【解析】解:①生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物.

②细胞生物分为原核生物和真核生物,而原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核.

③原核生物如蓝藻

④细胞膜是选择透过性膜,是细胞和外界的边界.

⑤双层膜的细胞器包括线粒体和叶绿体.其中线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的动力车间.

⑥叶绿体是进行光合作用的场所,是养料的制造车间.

⑦核糖体是蛋白质的合成场所.

所以答案是:①病毒 ②原核细胞 ③蓝藻等 ④细胞膜 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦蛋白质合成场所(或生产蛋白质的机器)

【考点精析】根据题目的已知条件,利用原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同和细胞器中其他器官的主要功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体;能产生ATP的细胞器:线粒体、叶绿体;能量转换器:线粒体、叶绿体;与有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体、高尔基体;与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法:积极种植能够固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有机物质,包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等,采用堆肥和沤肥等多种方式,把它们转变为有机肥料,施用到农田中下列不属于这种做法的优点是

A改善了土壤结构

B培育了土壤微生物

C实现了土壤养分的循环利用

D实现了能量的循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人体内属于固醇的一组物质是

A. 性激素和胰岛素 B. 生长激素和甲状腺激素

C. 胰岛素和维生素D D. 维生素D和性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线如图所示,正确的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是研究昼夜节律的一种理想模式生物,其羽化(从蛹变为蝇)时间有一定昼夜节律,约为24h。影响昼夜节律的野生型基因per及其三个等位基因pers、perL、per01都仅位于X染色体上,突变基因pers、perL、per01分别导致果绳的羽化节律周期变为19h(pers)、29(perL)和无节律(per01)。请回答下列问题:

(1)影响昼夜节律的基因都仅位于X染色体上,所以在遗传上总是与性别相关联,这种现象叫做_______。果蝇种群中存在基因,体现了基因突变的____________性。野生型基因per的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)

该基因片段在转录时以____________(填“甲”或“乙”)链为模板合成mRNA;图中“↑”所指碱基对缺失后形成了 per01基因,该基因片段控制合成的肽链含____________个氨基酸,其数目远少于野生型的,因而导致羽化出现无节律性。

(2)考虑到复等位基因的存在,种群中雌果蝇的基因型有____________种。有同学认为可以通过后代雄果蝇的羽化节律周期来推测亲代雌果蝇的基因型,理由是________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋(如图甲),兴奋从该神经元向下一个神经元传递(如图乙).下列说法正确的是( )

A. 图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位

B. 兴奋通过图乙所示的结构时,发生电信号→化学信号→电信号的转变

C. 图乙突触前膜以胞吐形式释放神经递质进入突触间隙

D. 兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1表示基因型为AaBb的某高等动物生长发育过程中细胞内进行的一系列生理过程,其中甲表示处于细胞分裂某时期的细胞;图2表示该动物细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比值的变化情况。请回答下列相关问题:

(1)图1中②③过程为__________,被病原体感染的细胞的清除可以通过__________(填序号)过程完成。⑤过程中,细胞中染色体与核DNA数目的比值会出现图2中BC段所示的变化,其原因是___________

(2)图1中②③过程细胞中染色体条数为____________条。产生图1中甲细胞基因组成的原因可能是____________________________________

(3)基因的自由组合定律发生在图2的____________段。图2中DE段发生的分裂时期为____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应,请据图回答:

(1)图中A,B代表不同的器官,则代表根的是
(2)e浓度的生长素对B器官的作用是
(3)单侧光照射会引起茎向光弯曲生长,若向光侧的生长素浓度为b,则背光侧生长素浓度的范围应在之间.该现象(填“能”或“不能”)体现生长素生理作用的两重性.
(4)若想培养无根豆芽,配制的生长素类似物的最适浓度是 . 某兴趣小组在探究培养无根豆芽的最适生长素类似物溶液浓度时,设置了多组浓度进行实验,实验过程中每组需选用多粒黄豆的目的是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案.
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按如图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

(二)实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是装置.
(三)部分实验结果的分析与推论
①根据号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
②根据号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
③根据1和4号装置实验记录的对照分析,可以说明
Ⅳ主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有、脱落酸、乙烯.其中生长素的合成部位是 . 在这些部位,经过一系列的反应可转变为生长素.

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