A、胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关 |
B、抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能 |
C、细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生 |
D、图示调节方式属于反馈调节,有利于维持内环境的稳态 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体不同的细胞是细胞分化的结果 |
B、连接亲子代的桥梁是受精卵 |
C、原核细胞中遗传物质是RNA |
D、缩手反射过程只由神经细胞完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 |
B、动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 |
C、所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 |
D、植物细胞中核糖体与细胞壁的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由一个细胞分裂为两个子细胞 |
B、动物细胞质膜上的糖蛋白的识别过程 |
C、萎蔫的植物细胞出现质壁分离 |
D、高尔基体产生的囊泡与质膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增强光照,提高温度 |
B、白天增加光照,夜晚适当降温 |
C、减少光照,降低温度 |
D、白天增加光照,夜晚提高温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
CO2补偿点(mmol/mol) | CO2 饱和点(mmol/mol) | CO2 饱和点时CO2利用量[(mmol/(m2?h)] | 黑暗条件下CO2释放量 [(mmol/(m2?h))] | |
A品种 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
B品种 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图2中无法知道酶C的最适温度 |
B、从图1中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高 |
C、从图1中可以知道若细胞由酸性变成碱性时,淀粉酶的活性逐渐升高 |
D、从图2中可以知道酶活性温度范围最广的酶是B |
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