A、摩尔根 | B、施旺 |
C、孟德尔 | D、盖仑 |
科目:高中生物 来源: 题型:
AaBb | aabb | Aabb | aaBb |
149 | 151 | 605 | 597 |
A、与F1测交的个体基因型为AaBb |
B、两对等位基因位于两对同源染色体上 |
C、基因A和基因B分别位于X与Y上 |
D、两对等位基因位于同一对同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 |
Ⅰ | 品种1×品种2 | 紫 | 9紫:3红:4白 |
Ⅱ | 品种1×品种3 | 紫 | 3紫:1白 |
Ⅲ | 品种2×品种3 | 紫 | 3紫:1白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合 |
B、X染色体上的等位基因与常染色体上的等位基因能自由组合 |
C、AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合 |
D、自由组合的实质就是非等位基因能随着同源染色体的分离而自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12.5% | B、25% |
C、5% | D、75% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输使膜内外物质浓度趋于相同,维持了细胞的正常代谢 |
B、基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞 |
C、细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于多细胞生物体内部环境的稳定 |
D、分化程度不同的活细胞中可能含有相同的某种酶 |
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