A. | 前者染色体是奇数,后者是偶数 | |
B. | 前者不含同源染色体,后者含同源染色体 | |
C. | 前者无联会,后者有联会现象 | |
D. | 前者染色体数少,后者染色体数多 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数第二次分裂过程中的染色体数目不一定是奇数,如减数第二次分裂后期细胞中染色体数目为偶数,A错误;
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此减数第二次分裂的细胞中不含同源染色体,但有丝分裂细胞中都含同源染色体,B正确;
C、减数第二次分裂和有丝分裂过程中都不会发生联会,C错误;
D、减数第二次分裂过程中的染色体数目可能与有丝分裂过程相同,如减数第二次分裂后期的染色体数目与有丝分裂前期和中期的相同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因分布于细胞核、线粒体,只有核中的基因能决定性状 | |
B. | 环境也能影响性状表现,性状是基因与环境共同作用的结果 | |
C. | 有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定和影响多种性状 | |
D. | 蛋白质结构改变可以直接影响性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行 | |
B. | 步骤①中倒入的培养基后立即盖上培养皿的皿盖,立即倒置 | |
C. | 步骤③中,每次划线前后都需对接种工具进行灼烧处理 | |
D. | 下一划线区域的菌种来自上一区域划线的末端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中 t1~t2与图2中a~b时期种群都是衰退型 | |
B. | 图2中 a,c时期种群的出生率均与死亡率相当 | |
C. | 图1和图2中 K值出现的时间分别是t2和d | |
D. | 图1和图2可分别表示种群的S型和J型增长过程 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省沙市高三下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状,基因控制情况见下表。回答下列问題:
性状 | 等位基因 | 显性 | 隐性 |
种子的形状 | A-a | 圆粒 | 皱粒 |
茎的髙度 | B-b | 高茎 | 矮茎 |
子叶的颜色 | C-c | 黄色 | 绿色 |
种皮的颜色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆荚的形状 | E-e | 饱满 | 不饱满 |
豆荚的颜色(未成熟) | F-f | 绿色 | 黄色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 顶生 |
(1)如上述七对等位基因之间是自由组合的,则该豌豆种群内,共有 种基因型、 种表现型。
(2)将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1,F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占27/64,则F2中杂合子的比例为 ,双亲的基因型分别是 、 。
(3)现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等) 的豌豆种子,请设计最简单的实验方案,探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律:
①实验方案是 。
②预期结果与结论:如出现 ,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。如出现 ,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年龄(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活数(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡数(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A. | 可用横坐标为年龄,纵坐标为存活数画出其存活曲线 | |
B. | 该种群的幼龄个体死亡率最高 | |
C. | 该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡 | |
D. | 分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸市高三下第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是生态系统的碳循环部分示意图,其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落:图2是一个由5种生物组成的食物网:图3所示为喿基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量.据图回答以下问题:
(1)图1中缺少两个重要过程,请在图中用箭头的形式补充完整:
(2)若图2中的乙大量减少,则短期内戊的数量会 。
(3)若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3:1,丙摄取的两种生物所占比例相等,则戊每增加10kg生物量,则按10%的能量传递效率计算,需要消耗生产者______kg。
(4)图3中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于______的能量.将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第______营养级所含的能量。
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