精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网网获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,第二次网获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂种群个体数大约为
 
只,这种调查方法称为
 
.如果要调查一块农田中蒲公英的种群密度,应采用
 
法.
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:1、调查种群密度的方法有:样方法、标记重捕法.
2、样方法适用于植物和活动能力较弱的动物,一般要求取样时要随机取样,样方大小合适,并且要求样本数目足够大.
标记重捕法一般用于活动能力较强的动物,标记重捕法的条件:
①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象;②标志物不能过于醒目;③不能影响被标志对象的正常生理活动;④标志物不易脱落,能维持一定时间.
标记重捕法中,种群数量的计算=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数.
解答: 解:根据公式此地区黄鹂的种群个体数量=第一次捕获×第二次捕获÷第二次捕获标记的=5×8÷2=20.这种调查方法称为标记重捕法.如果要调查一块农田中蒲公英的种群密度,应采用样方法法.
故答案为:20      标记重捕法      样方法
点评:本题考查了种群密度的调查方法,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.此类题目需要考生提炼题目中的有用信息,并结合相关知识点去解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关糖的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖在线粒体中合成
B、葡萄糖遇碘变为蓝色
C、纤维素水解可产生葡萄糖
D、葡萄糖仅存在于植物体内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说建立于19世纪,是自然科学史上的一座丰碑.下列有关细胞学说的叙述,错误的是(  )
A、创立细胞学说的科学家是施莱登和施旺
B、“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
C、荷兰人列文虎克用自制的显微镜观察红细胞、细菌等,并首次命名细胞
D、细胞学说揭示了细胞的统一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对以下图示解释正确的是(  )
A、图甲过程,花粉的选择最好是单核期,整个过程要做好消毒灭菌工作
B、图乙中说明3号个体发生了变异
C、若图丙表示某动物次级卵母细胞,则该生物正常体细胞中染色体数一定为4条
D、图丁过程涉及到三种RNA,其中②有64种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是农业生态系统的一种结构模式,有关分析中正确的一项是(  )
A、人是该生态系统的基石
B、人和畜禽所处的营养级肯定是不同的
C、分解者的有效利用,提高了该生态系统的能量利用率
D、物质的良性循环,确保了能量的循环利用,减少了废物的积累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某激素调节过程示意图,其中,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称,请据图回答:
(1)、甲、乙、丙所代表的腺体名称是
 
 
 

(2)激素A为
 
,激素B为
 

(3)如果用甲状腺激素饲喂正常动物,则激素A、B的分泌量的变化分别是
 
 
,如果用物质B饲喂正常动物,则甲状腺激素的分泌量
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分免疫过程示意图,a,b,c,d表示细胞,d代表物质.回答下列问题:
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,图中①处参与的细胞还应有
 
 
;b细胞称为
 
细胞.
(2)非首次体液免疫,主要依赖[c]
 
的增殖分化,d物质作用的对象,称为
 

(3)病毒侵入细胞后,攻击病原体主要依赖
 
免疫;经过细胞免疫和体液免疫后,吞噬细胞处理抗原抗体沉淀的过程属于
 
免疫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究单侧光和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

【材料用具】品种、大小相同的浸泡过的玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光牛皮纸等.
【方法步骤】
(1)取四个空易拉罐,剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用.
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严,甲、乙直立放置,在乙装置的右侧开个小孔,并在10cm处用l00W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的下方开同样的小孔,并在下方10cm处用l00W的白炽灯连续照射(如图所示);其他条件相同且适宜.
【实验现象】:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些.
请根据实验现象分析原因并得出结论:
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有
 
特性,最可能的原因是
 

(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有
 
特性,最可能的原因是
 

(3)由丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知重力对芽生长的影响
 
(供选项:大于/小于)单侧光对芽生长的影响.
(4)继续探究:如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是:甲
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列同一物种内的性状中,不属于相对性状的是(  )
A、有耳唇与无耳唇
B、卷发与直发
C、五指与多指
D、兔的长毛与细毛

查看答案和解析>>

同步练习册答案