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人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长.请回答以下发酵有关的问题:
(1)喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是
 

(2)某研究性学习小组用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制酒,发酵条件符合操作要求,10天后检查发酵瓶发现麦芽汁几乎无酒味,请分析发酵失败可能的原因:①
 
;②
 
 
(3)该小组同学用琼脂作载体,用包埋法固定α-淀粉酶来探究固定化酶催化效果.实验结果如下:(注:假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通α-淀粉酶量相同)
1号试管 2号试管
固定化淀粉酶
普通α-淀粉酶
淀粉溶液
60℃保温5分钟,取出冷却至室温,滴加碘液
现象 变蓝 不变蓝
1号试管变蓝的原因是
 
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制备和应用固相化酶
专题:
分析:醋酸发酵的原理是当氧气充足时,醋酸菌可以将葡萄糖或酒精转变成醋酸;酵母细胞固定化成败的关键是配制海藻酸钠溶液,海藻酸钠溶液浓度过低,固定的酵母细胞的数量少,会影响发酵效果,如果海藻酸钠融化时未等冷却就将活化的酵母菌液倒入,会杀死酵母细胞,使发酵不能进行;酶促反应的原理是酶与相应的底物结合后,决定了化学反应活化能,从而提高反应速度,固定化酶使反应底物不能与酶充分接触,会降低酶促反应的速率.
解答: 解;(1)喝剩的葡萄酒,进入空气,空气中含有醋酸菌,在葡萄酒表面进行有氧呼吸,是酒精转变成醋酸,葡萄酒会变酸.
(2)用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制酒,发酵条件符合操作要求,影响发酵的因素可能是固定的酵母菌细胞,发酵失败的原因可能是海藻酸钠浓度太低,固定的酵母菌数量太少,产生酒精的量过少,也可能是海藻酸钠融化后,没有冷却就将活化的酵母菌液倒入,高温将酵母菌杀死.
(3)分析表格中的信息可知,1试管中变蓝,说明固定化淀粉酶不能催化淀粉水解,或催化淀粉水解的效率极低,原因是淀粉的分子过大,不能进入多孔性载体与多孔性载体内的淀粉酶接触,淀粉酶不能催化淀粉水解.
故答案为:
(1)醋酸菌发酵产生醋酸 
(2)①海藻酸钠浓度太低,固定的酵母菌数量太少   ②将海藻酸钠融化时未等冷却就将活化的酵母菌液倒入
(3)因为淀粉分子太大难以通过琼脂扩散与淀粉酶接触而导致反应无法进行
点评:对醋酸发酵的原理、酵母细胞固定化的操作过程中的注意事项及固定化酶的优缺点的理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中与其他三种显著不同的是(  )
A、乳酸菌B、蓝藻
C、大肠杆菌D、霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是(  )
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛
③我国科学家将普通小麦与小黑麦杂交培育出适合高寒地区种植优良品种异源八倍体小黑麦
④我国科学家陈炬把人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中,使烟草获得抗病毒的能力.
A、①B、①②
C、①②④D、①②③④

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糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加,以致发达国家把它列为第三号“杀手”.
(1)目前对糖尿病Ⅰ型的治疗,大多采用激素疗法,所用激素为
 
,由
 
细胞分泌.
(2)这种治疗用的激素过去主要是从动物的内脏中提取,数量有限,20世纪70年代后,开始采用基因工程的方法生产,如图所示,请回答:
①指出图中2、4、6、7的名称:2
 
,4
 
,6
 
,7
 

②一般获取4采用的方法是
 

③6的获得必须用
 
切割3和4,使它们产生相同的
 
,再加入适量的
 
酶,才可形成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生做叶绿体中色素提取与分离的实验非常成功,分离出了明显的四条色素带.请回答;
(1)研磨中一般是用
 
作溶剂将色素提取出来.
(2)分离时在滤纸条上从上到下第三条色素带对应的色素的名称是:
 

(3)第二条的颜色是
 
色.
(4)在层析液中溶解度最小的那条色素主要吸收
 
光.
(5)实验过程中为使研磨充分,应向研钵中加少许
 
,为防止研磨中色素分子被破坏,还应加入少许
 
在研钵中一并研磨.

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用是一个极其复杂的过程,根据是否需要光,可分为
 
反应阶段和
 
反应阶段.其实这两个阶段是既有区别又紧密联系,前者为后者提供了
 
,后者为前者提供了
 
,因此是缺一不可的整体.

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实验测得某叶片在黑暗环境中每小时产生二氧化碳26.4毫克,在光下再吸收二氧化碳52.8毫克,下列表述不正确的是(  )
A、真光合(总)作用消耗二氧化碳为79.2毫克
B、呼吸作用消耗氧气19.2毫克
C、理论上光下每小时放出氧气为38.4毫克
D、若在光下没有吸收二氧化碳,也没有放出二氧化碳,表明没有进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在遗传信息的传递过程中,下列说法不正确的是(  )
A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B、翻译的场所一定是核糖体
C、DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板
D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒研究的说法,正确的是(  )
A、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B、噬菌体侵染细菌实验证明了DNA控制生物的遗传变异
C、烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了RNA是遗传物质
D、可用经灭菌的动物细胞培养液培养H7N9禽流感病毒,使之大量增殖

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