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    如图为人体免疫的部分过程，下列相关叙述，错误的是（　　）
    A、该过程为体液免疫
    B、图中的E细胞不再具有分裂能力
    C、图中只有E细胞不能识别抗原
    D、吞噬细胞只能在特异性免疫中发挥作用
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示表示人体体液免疫的部分过程，首先吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原，暴露出其抗原决定簇，呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞；B细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞；效应B细胞合成和分泌抗体，与抗原特异性结合．因此图中M细胞为记忆细胞，E细胞为浆细胞．
    解答： 解：A、图示免疫过程有B细胞的参与，属于体液免疫过程，A正确；
    B、E为浆细胞，已经高度分化，不再具有分裂能力，B正确；
    C、图中只有E（浆细胞）没有识别抗原的能力，C正确；
    D、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞生活的环境又称内环境．下列各组物质中全是内环境成分的是（　　）
    A、血红蛋白、葡萄糖
    B、解旋酶、抗体
    C、Ca2+、载体
    D、神经递质、血浆蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（　　）
    A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交
    B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知番茄的高茎（Y）对矮茎（y）为显性，红果（R）对黄果（r）为显性，两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．甲乙两株番茄杂交，杂交后代的结果如图所示，则甲、乙的基因型分别是（　　）
    A、YyRr、YyRr
    B、Yyrr、yyRr
    C、YyRr、yyRr
    D、Yyrr、YyRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某景天科植物特殊的CO2同化方式示意图；图2是某研究小组利用密闭的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的装置．请回答下列问题：

    （1）白天影响图1所示景天科植物光合作用的环境因素有
     
    ，研究表明图1中的植物在白天吸收CO2速率为0，则该植物
     
    （填“能”或“不能”）进行光合作用的暗反应，原因有
     
    、
     
    ．
    （2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中．该实验是通过控制
     
    （条件）来探究CO2中碳原子的转移路径．有色液滴的数值表示的是植物体
     
    的量的变化．
    （3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到中图3所示曲线．观察装置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的
     
    时．和d相比，e点时植物细胞中C5含量变化是
     
    ．
    （4）若测定真正光合速率则给图2设置对照组方法为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸产物CO2中的氧来自参加反应的（　　）
    A、C6H12O6和H2O
    B、C6H12O6和O2
    C、H2O和O2
    D、C6H12O6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛作用机理．请分析回答：

    （1）血糖平衡的调节方式是
     
    ，其中枢位于
     
    ．
    （2）当血糖升高时，胰岛B 细胞接受葡萄糖、①
     
    、②
     
    等信号分子刺激后分泌量增加．直接参与胰岛素分泌的膜性细胞器有
     
    ．
    （3）胰岛素作用的机理是：一方面通过促进
     
     促进组织细胞摄取葡萄糖；同时，通过促进过程⑤
     
    加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度．
    （4）某种抗体X 攻击胰岛B 细胞膜上的葡萄糖受体后，血浆中的
     
    下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同时并发
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的细胞分裂示意图，在不考虑交叉互换的情况下，下列叙述正确的是（　　）
    A、若图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体，则此图一定表示次级精母细胞
    B、该生物体细胞中染色体数最多有16条
    C、图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4
    D、图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因一定是B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答（[]填标号符号与文字全对才给分）：
    （1）图中结构2是
     
    ，其主要成分
     
    ．
    （2）编号6、7、8依次为
     
    、
     
    、
     
    ，蛋白质进入9中需要跨过
     
    层膜．
    （3）结构[
     
    ]
     
    ，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；
    （4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
     
    ；
    （5）如果此图为洋葱根尖分生区细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ；
    （6）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[
     
    ]
     

    （7）图中[
     
    ]
     
    是细胞合成胰岛素的场所．
    （8）图中11线粒体的功能
     
    ．

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