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    下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（ ）

    A．某人因意外导致胸腺功能完全丧失，则此人丧失了一切免疫能力

    B．细胞d可将靶细胞裂解后直接将抗原消灭，该过程属于细胞凋亡

    C．a、d细胞能识别抗原，⑤免疫不能单独将结核杆菌完全消灭

    D．吞噬细胞、T淋巴细胞在特异性免疫及非特异性免疫中均发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（ ）

    A．从花药来看，应当选择盛花期的花药

    B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉

    C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾

    D．从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关双链DNA结构特点叙述错误的是（ ）

    A．每个直链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团

    B．每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基

    C．每个DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数相等

    D．每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是（ ）

    A．体温升高，导致肠胃不能及时排空

    B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌

    C．体温升高，消化酶活性受影响

    D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（ ）

    A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

    B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号

    C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

    D．兴奋在突触处只能单向传递

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷（解析版） 题型：综合题

    遗传性周期性共济失调是致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常。患者发病的分子机理如图所示。请回答：

    （1）图中过程①需要的酶及其作用的化学键分别是 ；正常基因和致病基因通过①过程得到产物的长度是一样的，但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短，致病基因的形成是因正常基因发生了 方式的突变。观察分子机理图示可知，遗传性周期性共济失调的致病基因控制性状的方式是 。

    （2）如果细胞的核仁被破坏，会直接影响图中 （填结构名称）的形成。

    （3）在研究遗传性周期性共济失调发病分子机理的过程中，科学家用人工合成的mRNA为模板进行细胞外蛋白质合成实验。若以ACACACACAC……为mRNA，则合成苏氨酸或组氨酸的多聚体；若以CAACAACAACAA……为mRNA，则合成谷氨酰胺、天冬酰胺或苏氨酸的三种多聚体。据此推测苏氨酸的密码子的 。

    （4）假定该致病基因由5000个碱基对组成，其中一条链上四种含氮碱基A:T:G:C的比例是1:2:3:4，整个基因中的四种含氮碱基A:T:G:C的比例是 ；因医学研究需要，将该致病基因连续进行了6次复制，其中，在第6次复制时需要 个鸟嘌呤脱氧核苷酸。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成, 其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌, 共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是

    A．该过程至少需要3×105个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸

    B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

    C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49

    D．该DNA发生突变, 其控制的性状即发生改变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是

    研究者

    研究方法

    研究对象

    结论

    A

    孟德尔

    假说演绎法

    豌豆

    真核生物的核基因遗传遵循分离定律

    B

    艾弗里

    微生物培养

    小鼠和肺炎双球菌

    小鼠体内的“转化因子”是DNA

    C

    沃森和克里克

    模型构建法

    DNA的X光衍射照片

    DNA是遗传物质

    D

    摩尔根

    假说演绎

    果蝇

    基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二平行班上开学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为Aa的个体产生（ ）

    A．雌配子:雄配子=1:1

    B．雄配子A:雌配子a=1:1

    C．雌配子A:雄配子a=1:1

    D．雌配子A:雌配子a=1:1

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