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    13．一分子CO2从一个叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻叶肉细胞的叶绿体基质内，共穿过的磷脂分子层数至少是（　　）层．
    A．6B．8C．12D．16

    分析 1、线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，细胞膜具有单层膜结构．
    2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层．

    解答 解：一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过了线粒体内膜、外膜、细胞膜、另一个相邻细胞的细胞膜、叶绿体外膜、内膜共6层膜，即12层磷脂分子层．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞膜的组成成分，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合，以上事实不能说明

    A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B．有的抗生素能阻止翻译过程

    C．有的抗生素能阻止转录过程 D．有的抗生素可能抑制rRNA的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．叶绿体的结构与蓝藻十分相似，科学家在研究叶绿体起源时，提出一种假说，即细菌将蓝藻内吞后形成共生体，最后逐步演化为植物细胞．下列哪项不支持这一观点的是（　　）
    A．叶绿体和蓝藻一样都具有光合色素
    B．叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用
    C．叶绿体含有遗传物质DNA和RNA，在遗传上具有一定的独立性
    D．叶绿体和蓝藻都具有膜结构，形态相似，大小基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．果蝇的自然群体中，第Ⅱ号染色体的变异很多．下表表示为果蝇的三种第Ⅱ号染色体突变类型（A、B、C），在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较（以标准型为100）．请分析并回答下面的问题．
        类型  25.50C    30～C  16.50C
      标准型    100    100    100
        A    99    98    100
        B    101    110    87
        C    92    89    109
    （1）染色体变异与基因突变统称为突变，分析表中数据，可看出生物突变的特点是不定向．
    （2）如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，形成了一个新品种，将类似于C．如果这一新品种与原类型形成生殖隔离，就是一个新物种了．
    （3）通过自然选择，使生物的有利变异逐代遗传，不断进化出新类型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生物进化与多样性形成叙述错误的是（　　）
    A．拉马克认为生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
    B．达尔文是从种群的层面科学系统的解释了生物的进化原因
    C．现代生物进化理论认为突变和基因重组产生进化的原材料
    D．生物多样性的形成是共同进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素，可以标识生物体内蛋白质的位置，照亮了人们以前看不到的世界．下列有关绿色荧光蛋白的叙述，正确的是（　　）
    A．合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸
    B．荧光蛋白可作为标签蛋白，用于研究癌细胞的转移
    C．绿色荧光蛋白中一定含有C、H、O、N、P
    D．高温能破坏蛋白质的肽键，使荧光蛋白失去发荧光的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将不具放射性的植物根尖分生组织放在含有3H的培养基中培养至第二个细胞周期的中期，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．每个DNA都含有3H
    B．所有的染色体都含有3H
    C．每个DNA的两条链都含有3H
    D．每条染色体的两条染色单体都含有3H

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（　　）
    A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
    B．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f
    C．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2f
    D．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列叙述正确的是（　　）
    A．一个tRNA分子中只有一个反密码子，携带多种氨基酸
    B．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
    C．蛋白质盐析时，空间结构和生理功能发生变化
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