精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.如图为成熟植物细胞模式图,请据图回答下列问题:([]中填图中编号)

(1)若该细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,则浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段时间后,液泡的变化是体积变小,颜色变深.(答出两点)该过程用低(低、高)倍镜即可观察到.
(2)与图中[1]的形成有关的细胞器是[2]高尔基体.
(3)与肝细胞相比,该细胞特有的结构有1、9、11.(用图中标号表示)
(4)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[9]叶绿体和[11]液泡.
(5)该图[3]的作用是与某种RNA和核糖体的形成有关.
(6)主要控制物质进出细胞的结构是[13]细胞膜,其功能特点是具有选择透过性,该特点与膜上的蛋白质成分有关.

分析 分析题图可知,该图是植物细胞的结构,其中1是细胞壁,2是高尔基体,3是核仁,4是核膜,5是染色质,6是核孔,7是细胞核,8是线粒体,9是叶绿体,10是内质网,11是液泡,12是核糖体,13是细胞膜.

解答 解:(1)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中,细胞会通过渗透作用失水,一段时间后,液泡的变体积变小,颜色变深;该过程可以用低倍显微镜进行观察.
(2)1是细胞壁,细胞壁的形成与2高尔基体有关.
(3)与动物细胞相比,该细胞特有的结构是1细胞壁、9叶绿体、11液泡.
(4)根尖分生区细胞不具有9叶绿体,11液泡.
(5)3是核仁,与某种RNA和核糖体的形成有关.
(6)细胞膜具有控制物质进出的功能,即图中的13;细胞膜控制物质进出具有选择性;细胞膜的选择透过性与细胞膜上载体蛋白的种类和数量有关.
故答案为:
(1)体积变小,颜色变深           低
(2)[2]高尔基体
(3)1、9、11
(4)[9]叶绿体、[11]液泡(可颠倒顺序)
(5)与某种RNA和核糖体的形成有关
(6)[13]细胞膜    选择透过性    蛋白质

点评 本题的知识点是细胞的结构和功能,动物细胞与植物细胞的异同点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会分析细胞结构解答问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于“土壤中动物类群丰富度的研究”,有关说法错误的是(  )
A.不同季节,土壤中小动物的丰富度一般不同
B.不同地点,土壤中小动物的丰富度一般不同
C.调查蚯蚓的数量可采用标志重捕法
D.应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示动物某组织细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是(  )
A.图示中葡萄糖跨膜运输的方式与细胞吸收甘油的方式相同
B.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP
D.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.根据显微镜的使用填空.
(1)若要使视野由暗变亮,可调节反光镜和光圈;
(2)若要使物像清晰,可调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋
(3)由低倍镜换高倍镜,视野变暗,视野内细胞数目变少,每个细胞的体积变大.
(4)目镜的长度与其放大倍数呈反比;物镜的长度与其放大倍数呈正比.
(5)显微镜的放大倍数:放大倍数指的是物体长度和宽度的放大倍数.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.实验探究:
(1)提出问题:除植物种子外,植物的其他部分,如根尖细胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假设:根尖细胞中含有脂肪.
(3)实验原理脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色;
(4)实验材料:新鲜洋葱根尖,苏丹III染液、质量分数为10%盐酸溶液,质量分数为的酒精溶液,蒸馏水,载玻片,盖玻片,显微镜,刀片,培养皿,镊子,滴管
(5)主要实验步骤:
①取一培养皿,向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液,再将洋葱根尖5min手取出,并用清水漂洗.
②以经处理的洋葱根尖为材料,制作洋葱根尖临时装片,再在装片的盖玻片上再加一块载玻片,用手指轻压,使根组织细胞分散.
③揭去盖玻片,在洋葱根尖上滴加2~3滴苏丹III染液,染色3min.
④用吸水纸吸去染料,再滴加质量分数为50%的酒精溶液,目的是洗去浮色,
然后制成临时装片.
⑤显微镜观察:在低倍镜下找到比较清晰的根尖组织,并移到视野中央,换高 倍镜观察,并调节细准焦螺旋使物像清晰.
(6)最可能的结果:洋葱根尖细胞中出现橘黄色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.下列对各种生物的叙述正确的是(  )
A.硝化细菌、霉菌的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同
C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统无关
D.埃博拉病毒是一种RNA病毒,组成元素包括C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图.请据图回答:

(1)图1甲过程中“Ⅰ”是O2,其在(叶绿体)类囊体的薄膜(答具体结构)上产生;该物质用于乙过程的第三阶段,该阶段所发生的场所是线粒体内膜(答具体结构).
(2)图2中细胞器a是液泡,物质④是丙酮酸、([H]).光照充足条件下理论上可以完成的过程有c、d、e、f、(b)(用字母表示).
(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
 温度
项目
 510 2025 3035
 光照条件CO2吸收速率/(mg•h-1 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3
 黑暗条件下CO2释放速率/(mg•h-10.5 0.751 2.33 3.5
①温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加(填“增加”或“减少”).
②假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净吸收CO2的量为19mg.
(4)某研究小组在研究外界因素对光合作用的影响时,若突然给该植物遮光,则叶肉细胞内C3的含量会升高,原因是光反应停止三碳化合物的还原受阻,短时间内其来源不变,最终导致三碳化合物的含量上升.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

9.为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用,研究者提出了以下实验设计思路:
第一步,进行实验分组:甲组加入培养液+心肌细胞+生理盐水、乙组加入培养液+心肌细胞+阿霉素、丙组加入培养液+心肌细胞+生物制剂Q+阿霉素.每组设置若干个重复样品,每组所加心肌细胞数相同.
第二步,各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后,在显微镜下观察记录细胞数.
第三步,重复第二步若干次,统计计算心肌细胞的存活率(即实验因变量).[填在第(1)小题]请根据以上实验回答问题:
(1)该实验的因变量是心肌细胞的存活率.
(2)预测实验结果及结论:
①若甲组和丙组的存活率均高于乙组的存活率,则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用.
②若乙组和丙组的存活率接近,均低于甲组,则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡不具保护作用.
(3)与实验动物相比,采用离体心肌细胞为实验材料,可以避免实验动物的心脏活动受神经-体液调节的干扰.
(4)上述实验还可以增加一组,加入的物质是培养液+心肌细胞+生物制剂Q.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为膝反射弧结构示意图和动作电位在神经元上传导的示意图,下列叙述正确的是

A.在发生膝反射时,控制屈肌的⑦神经元产生动作电位

B.在支配伸肌的反射弧中,感觉神经元胞体位于脊髓外

C.在右图CD段,神经纤维膜正处于去极化过程

D.D点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高

查看答案和解析>>

同步练习册答案