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9.结核杆菌侵入人体,机体在免疫应答过程中的反应正确的是(  )
A.受抗原刺激,T细胞合成并分泌淋巴因子
B.处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞
C.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
D.浆细胞进行增殖、分化并分泌抗体

分析 结核杆菌侵入人体,会引发机体产生特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.若结核杆菌存在于体液中,则会发生体液免疫,其过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.若结核杆菌侵入细胞,则会发生细胞免疫,其过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:A、受抗原刺激后的T细胞合成并分泌淋巴因子,A正确;
B、吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞,B错误;
C、吞噬细胞能摄取和处理抗原,暴露出抗原决定簇,但不属于特异性免疫,C错误;
D、浆细胞已经高度分化,不再分裂,D错误.
故选:A.

点评 本题结合社会热点,以禽结核杆菌为素材,考查特异性免疫和细胞分裂的相关知识,要求考生识记细胞免疫和体液免疫过程,明确浆细胞已经高度分化,不再分裂即可正确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.芦笋雄株的性染色体为XY,雌性的性染色体为XX,研究人员对芦笋的X 和Y 染色体进行了研究,发现有S 和K 两段特殊序列只存在于Y 染色体上(如图).下列相关叙述,正确的是(  )
A.分析某芦笋种子的染色体发现含有S 和K 两段特殊序列,则该种子应为雄性种子
B.基因在染色体上是摩尔根及其合作者通过研究果蝇的眼色遗传而提出的
C.X 染色体与Y 染色体为同源染色体,两者形态有差别,且不存在同源区段
D.S 序列与K 序列的碱基排列顺序不同,故两序列的碱基种类也不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成,其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图1为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.回答下列问题:

(1)图二中神经元①产生的兴奋在传入神经纤维上以局部电流(或电信号,神经冲动)形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内突触小泡释放神经递质,该递质与神经元②细胞膜上(特异性)受体结合,使神经元②兴奋.
(2)图一中b点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负.若c点受刺激产生兴奋,则在神经元①上无(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递.
(3)图三为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原,使B细胞被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体.乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合,造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合,导致化学信号向电信号转换过程受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关酶的实验设计思路不正确的是(  )
A.利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性
C.利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请回答下列有关植物激素的问题.
(1)当棉花生长到一定高度后,棉农常常会摘掉其顶芽,目的是解除顶端优势,促进侧芽发育成枝条,原理在于去除顶芽后,生长素不会继续向侧芽部位转移,侧芽所在位置的生长素浓度降低,使侧芽生长的抑制作用被解除.
(2)在种植烟草(获取烟叶)时,为了避免植株长得太高,烟农往往会进行打顶,但又要避免腋芽生长,请利用生长素作用原理,提供一条可行的措施在打顶处涂抹一定浓度的生长素.
(3)番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1.从该图可得出乙烯的生理作用是能促进细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累、番茄果实成熟.

(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图2所示.由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的B点(A点、B点、C点).根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关体液调节的叙述错误的是(  )
A.下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体
B.通过体液传送调节物
C.调节物都是由内分泌腺产生的
D.幼年缺乏生长激素会导致侏儒症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关水和无机盐的叙述,正确的是(  )
A.衰老细胞内的水分减少,结合水与自由水的比值下降
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是(  )
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下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是

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