A. | 蛋白质、水、脂质、糖类 | B. | 蛋白质、糖类、脂质、水 | ||
C. | C、O、H、N | D. | H、O、N、C |
分析 组成细胞的化合物中,占细胞鲜重百分比最多的是水,其次是蛋白质,脂质和糖类的含量较少;组成细胞的化学元素中,C、H、O、N是组成细胞的基本元素,占细胞鲜重最多的是O元素,其次是C元素,然后是H元素、N元素.
解答 解:A、分析柱形图可知,②含量最高,依次是①、③、④,因此若该图表示细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量②①③④分别是:水、蛋白质、脂质、糖类,A正确;
B、分析柱形图可知,②含量最高,依次是①、③、④,因此若该图表示细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量②①③④分别是:水、蛋白质、脂质、糖类,B错误;
C、细胞中主要元素占细胞鲜重的含量最高的O,其次是C,若该图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量②①③④分别是:O、C、H、N,C正确;
D、细胞中主要元素占细胞鲜重的含量最高的O,其次是C,若该图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量②①③④分别是:O、C、H、N,D错误.
故选:AC.
点评 本题的知识点是组成细胞的化合物的种类、含量,组成细胞的主要元素,组成细胞的主要元素的含量分析题图获取信息是解题的突破口,对于组成细胞的化合物的种类、含量和组成细胞的基本元素的种类、含量的记忆是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物卷(解析版) 题型:综合题
甘蓝是我国各地的重要蔬菜之一,请分析回答以下有关甘蓝的问题。
(1)甘蓝的基生叶顶端圆形,边缘有波状锯齿,上部茎生叶长圆状卵形,两类叶片差异的根本原因是 ;有些甘蓝品种的叶片变为紫红色,此性状产生的根本原因最可能是 。
(2)甘蓝花序的正常和异常是由一对等位基因控制的相对性状。某显性植株X自交,F1表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序;取F1正常花序植株的花粉进行离体培养,获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测 是显性性状,植株X自交的子代性状分离比为1:1的原因是 。
(3)研究发现野生型甘蓝能产生一种抗烂根的化学物质M。现用两个无法产生M的纯种(品系甲和品系乙)及纯种野生型甘蓝进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
组别 | 亲本组合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有3/4能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有1/4能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M | 只有3/16能合成M |
研究表明,决定M产生的基因A对a为显性;另一对等位基因B、b中,其中一个基因的表达能抑制M的产生(两对基因均位于常染色体上)。
① 据以上信息判断,能够抑制M产生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。
② 第Ⅲ组F2不能合成M的个体中,与品系乙基因型相同的占 。
③ 研究发现,抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中,阻碍A基因表达的 阶段,导致M物质不能合成。
(4)在群体中发现有一变异个体,其基因组成和在染色体上的位置如图所示,此变异______(填“能”或“不能”)在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖,子代能正常发育,则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 146 146 | B. | 146 145 | C. | 146 147 | D. | 147 146 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、CO2和H2O | B. | CO2、H2O和CO2 | C. | CO2、H2O和H2O | D. | C5、H2O和CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 曲线A上的b点表示该温度下酶的催化活性最大 | |
B. | 人体内胃蛋白酶的活性与曲线C相似 | |
C. | 曲线B与C说明不同的酶有不同的最适pH值 | |
D. | 人体的凝血酶原的最适pH值与曲线B相同 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物卷(解析版) 题型:综合题
成都以“慢生活”闻名全国,农家乐产业是成都休闲娱乐的主要产业之一,发展以农家乐为主题的生态农业是现代农业创新的一种模式,如在长势喜人的水稻田中建立“稻一藕一鱼一蛙”共同种养的人工鱼塘生态系统,其中除普通池塘生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外,还有鱼和蛙,它们能起到除草和除虫的作用,其粪便和残饵又成为绿色肥料。
Ⅰ.请回答:
(1)研究人工鱼塘时发现,其中某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。由此可见,该种鱼发育阶段不同,在食物链(网)中所处的 可能不同,该种鱼的幼体与浮游动物具有 的关系。
(2)人为捕捞使得部分青蛙个体死亡将直接导致生物多样性中的 下降。
(3)农家乐中人工鱼塘生态系统的设计使物质和能量被分层次多级利用,以利于提高 。
Ⅱ.某生物兴趣小组为研究不同光照强度下水稻的光合作用,将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图一所示。
图一 图二
实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:
①调节天平平衡;
②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20 cm处,15 min后观察并记录指针偏转方向和格数;
③加大灯泡与装置间距离,过15 min再观察记录;
④连续重复步骤③。
实验结果绘制如图二,请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是 。
(2)请据实验结果分析回答:
①B点与A点比较,光合作用强度较大的是 点,此时指针向 偏转。
②C点时光合作用 呼吸作用速率(填 “大于”、“等于”或“小于”),CD段形成的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诺如病毒的变异类型最可能是基因突变 | |
B. | 严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏 | |
C. | 反复感染该病的原因是机体内不能产生相应的抗体 | |
D. | 调节人体发热的中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 | |
B. | 若A代表叶绿体基质,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP | |
C. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 | |
D. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 |
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