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正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是(  )
A、发挥信号分子的作用
B、由活细胞产生的蛋白质
C、与特定分子结合后起作用
D、在发挥作用后还能保持活性
考点:酶促反应的原理,突触的结构,动物激素的应用
专题:
分析:激素是由内分泌腺分泌的化学物质,有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等,有的是固醇如性激素等,有的是氨基酸衍生物如甲状腺激素,随着体液运输到达靶器官,使靶细胞原有的生理活动发生改变.
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,有的酶在细胞内发挥作用如呼吸酶,有的酶在细胞外发挥作用如唾液淀粉酶.
神经递质存在于突触小泡,由突触前膜释放,作用于突触后膜,神经递质种类很多,如乙酰胆碱等.
解答: 解:A、酶也需要与特定的分子结合催化化学反应,激素和神经递质是信息分子,故A错误;
B、激素、酶和神经递质都是活细胞产生的某类物质,不一定是蛋白质,其中某些酶、激素和神经递质不是蛋白质,故B错误;
C、激素、酶和神经递质发挥作用时,需要与特定的受体结合,故C正确;
D、激素、神经递质在发挥作用后就会被灭活,这样才能维持内环境的稳定,而酶在反应前后本身的性质不发生改变,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查人体内酶和信息分子的相关知识,意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的四幅图,相关叙述正确的是(  )
A、图①由甲转换为乙时,视野中所观察到的细胞数目增多
B、图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向
C、图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度
D、图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述中不正确的是(  )
A、常用差速离心法分离细胞内各种细胞器
B、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
C、中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极
D、内质网和高尔基体之所以可以相互转化,原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞14N的原料,则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中(不考虑交叉互换现象),含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为(  )
A、100%
B、50%、50%
C、50%、100%
D、10O%、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用杂交育种方法,培育具有两个优良性状的新品种,下列相关说法错误的有(  )
①材料的选择:所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种,一般是纯合子
②杂交一次,得F1是杂合子,不管在性状上是否完全符合要求,一般情况下,都不能直接用于扩大栽培
③让F1自交,得F2(性状的重新组合一般是在F2中出现),选出在性状上符合要求的品种,这些品种的基因型有纯合子,也有杂合子
④把初步选出的品种进行隔离自交,根据F3是否出现性状分离,可以确定被隔离的亲本是否是纯合子.
A、0项B、1项C、2项D、3项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A、②④⑤共同构成突触
B、①的形成需要高尔基体的参与
C、③作用于④,只能使突触后膜产生兴奋
D、兴奋在神经元之间的传递是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物受伤时会释放一种由18个氨基酸组成的多肽--系统素,系统素与受体结合后,能激活植物细胞的蛋白酶抑制剂基因,合成蛋白酶抑制剂.后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖.根据以上材料,下列有关叙述错误的是(  )
①系统素是一种信号传递分子
②系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达
③系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生蓝色
④系统素的合成与核糖体、ATP相关.
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A、兴奋的传导离不开神经细胞
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C、人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化
D、病毒、草履虫和松鼠借助单个细胞就能完成各种生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是(  )
A、H2O
B、甘油
C、K+
D、CO2

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