【题目】分解纤维素的微生物在转化可再生纤维素方面具有巨大的应用价值。请回答：
（1）分解纤维素的微生物能分泌___________酶，该酶至少包括___________三种组分。
（2）在筛选出能分解纤维素的微生物之前，用液体培养基培养的目的是___________。欲获得纯净的菌株，常采用的接种方法是___________，操作时接种环采用___________灭菌。
（3）实验室中筛选微生物的原理是_________________________________。筛选纤维素分解菌常用的方法是___________，判断是否为纤维素分解菌的依据是______________________。
【答案】纤维素 Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶 增加微生物的浓度 平板划线法或稀释涂布平板法 灼烧 人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物生长 刚果红染色法 菌落周围是否出现透明圈（是否产生透明圈）
【解析】
微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶。纤维素分解菌选择培养基属于液体培养基，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基；刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，而不与水解后的纤维二塘和葡萄糖发生这种反应，因此筛选纤维素分解菌需要在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌。培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法，金属接种工具常用灼烧灭菌。
（1）分解纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶至少包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶三种组分。
（2）在筛选出能分解纤维素的微生物之前，用液体培养基培养的目的是增加微生物的浓度。欲获得纯净的菌株，常采用的接种方法是平板划线法或稀释涂布平板法，操作时接种环采用灼烧灭菌。
（3）实验室中筛选微生物的原理是人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物生长。筛选纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法，判断是否为纤维素分解菌的依据是看菌落周围是否出现透明圈。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息。下列关于复制、转录和翻译的说法，正确的是（ ）
A.三个过程都需要解旋解B.三个过程发生的场所都是核糖体
C.三个过程都会发生碱基互补配对D.复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】水稻体细胞有24条染色体，非糯性和糯性是—对相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色；而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色。下列有关水稻的叙述正确的是
A. 验证基因分离定律，必需用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交，获得F1，F1再自交
B. 用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交获得F1，F1再自交获得F2，取F2花粉加碘染色，在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3／4
C. 若含有a基因的花粉50％的死亡，则非糯性水稻(Aa)自交后代基因型比例是2：3：1
D. 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物变异的叙述，正确的是
A. 肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变
B. 基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
C. 基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化
D. 基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某种致病性极强的细菌外毒素由a和B两个亚单位组成，其中B亚单位无毒性，但能促进α亚单位进入小肠上皮细胞发挥毒性，导致肠黏膜细胞分泌大量的HCO3－、水等进入肠腔而发生剧烈腹泻、代谢性酸中毒(血浆pH<7.35)。请回答下列问题：
(1)外毒素进入宿主细胞后引起___________免疫，感染的宿主细胞的被清除过程属于细胞生命历程中的___________过程。
(2)研制疫苗时，可选择该细菌的减毒外毒素或___________(填“a”或“B”)亚单位。
(3)根据题中信息可知，人体发生代谢性酸中毒的原因是：______________________，导致代谢产生的酸性物质(如无氧呼吸产生的___________等)无法被缓冲对中和。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】我省属黄土高原半干旱地区，向土壤中添加玉米秸秆，通过微生物作用加以分解，可有效改良土壤。中北大学某研究小组欲筛选玉米秸秆纤维素分解菌及自生固氮菌(能够独立进行固氮的细菌)，组成复合微生物添加剂用以改善我省土质。下表为本实验两种相关培养基配方，请回答：
培养基1 | CMC-Na、NaCl、KH2PO4，MgSO4·7H2O、蛋白胨、琼脂、蒸馏水 |
培养基2 | KH2 PO4， NaCl、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、蒸馏水 |
(1)两种培养基中，能用于筛选自生固氮菌的是___________，理由是___________。另一种培养基中需加入___________，筛选纤维素分解菌。
(2)筛选出纤维素分解菌(命名为X)后，需进行玉米秸秆降解能力测定，玉米秸秆主要为X提供___________。
(3)分离纯化得到自生固氮菌(命名为N)并对其进行发酵培养，要测定发酵液中该菌的数目，可在显微镜下用___________直接计数，该方法的测量值比活菌的实际数目___________。
(4)无菌操作在相关培养基上均匀涂布N(或X)，晾干后在其表面接种X(或N)，适宜条件下培养一段时间后，若X(或N)周围___________(填“有”或“无”)抑菌圈(细菌生长受到抑制形成的透明圈)出现，则两种微生物适合联合施用，原因是___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于构成细胞的化合物，说法正确的是（ ）
A. 水不能作为细胞的结构物质B. Fe是构成叶绿素的元素之一
C. 糖原与脱氧核糖的组成元素有差异D. 脂肪中C、H元素的比例相对较高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知果蝇的长翅和小翅、圆眼和棒眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制(前者用A、a表示，后者用B、b表示)，且两对等位基因位于不同的染色体上。让一只雌性长翅圆眼果蝇与一只雄性小翅圆眼果蝇多次杂交，统计子一代中的表现型及其分离比为：长翅圆眼309:小翅棒眼111:小翅圆眼312:长翅棒眼117。
（1）在确定每对相对性状的显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，同学们先分别分析长翅与小翅、棒眼与圆眼这两对相对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是_____________________________。
（2）同学们发现在上述多次杂交中有两次杂交的后代圆眼：棒眼＝1:1，为探究其原因，另取雌性棒眼果蝇与杂合雄性圆眼果多次杂交，结果也会偶尔出现后代圆眼：棒眼＝0:1的现象。同学们查阅了相关资料，认为出现上述例外的原因可能是父本在减数分裂的过程中部分__________(填“初级精母”或“次级精母”)细胞未能正常完成分裂，无法产生__________。
（3）分析题干所述实验结果发现：长翅和小翅在子代雌、雄果蝇中的分布没有区别，这是否就能确定其基因在常染色体上？______(填“能”或“不能”)。说明理由：_____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物界细胞的形态、结构和功能是多样的，但其结构与功能总是相适应的，下列观点正确的是( )
A. 小肠绒毛细胞形成很多微绒毛，其膜表面积与体积的比值增大利于物质交换的高效性
B. 核糖体是“生产蛋白质的机器”，只在真核细胞中存在
C. 有些重要的细胞器具有双层膜，如线粒体、细胞核、叶绿体等
D. 癌细胞分裂异常旺盛，故而游离的核糖体较少
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com