A. | 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 | |
B. | 摩尔根以果蝇为实验材料证明了控制眼色的基因在Y染色体上 | |
C. | 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体,证明了DNA的半保留复制 |
分析 1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确,选择豌豆作为遗传学实验材料,豌豆的特点:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,A错误;
B、摩尔根以果蝇为实验材料证明了控制眼色的基因在X染色体上,B错误;
C、沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础,推算出DNA双螺旋结构,C正确;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子结构的主要特点、孟德尔遗传实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论;识记DNA分子双螺旋结构的构建过程;识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体的体细胞中含一个染色体组 | |
B. | 蜜蜂中的雄峰是单倍体 | |
C. | 六倍体小黑麦花粉离体培养成的个体是三倍体 | |
D. | 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体氨基酸的叙述,正确的是( )
A.氨基酸是所有激素分子的基本单位
B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
C.不同氨基酸的R基一定不同
D.非必需氨基酸不能在人体中合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成每一种蛋白质的氨基酸都有20种 | |
B. | 蛋白质结构多样性是细胞多样性的根本原因 | |
C. | 多肽中B的数目等于A的数目 | |
D. | ①过程发生所需模板和运输A的工具都是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以化合物的形式存在 | B. | 红细胞的结构组成物质 | ||
C. | 调节离子平衡 | D. | 调节渗透压平衡和pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞周期阶段 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉菌为植物提供赤霉素,与植物的关系是互利共生 | |
B. | 赤霉素属于植物的营养成分,促进植物体的生长 | |
C. | 赤霉菌合成的赤霉素对植物生长的促进作用具有两重性 | |
D. | 赤霉菌合成赤霉素对水稻的影响,是它适应其生活环境的表现 |
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