A. | 决定该岛社鼠种群数量的直接因素有出生率、死亡率、迁入率和迁出率 | |
B. | 可以用样方法获取该岛社鼠种群数量的变化数据 | |
C. | 较高性比(♀:♂)有利于提高社鼠种群的出生率 | |
D. | 社鼠雌性个体在秋冬季节环境中生存能力低于雄性个体 |
分析 分析题图:图示是对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比进行统计的结果.秋冬季社鼠种群中雌性明显多于雄性,该季节社鼠种群数量相对较少;春季社鼠种群中雌性仍多于雄性,但性比有所下降,而社鼠种群数量有所增加;春季和春夏之交更时,社鼠种群中雌性数目接近于雄性,此时种群数量达到高峰期;夏季社鼠种群中雄性多于雌性,此时种群数量急剧下降.
解答 解:A、由于该岛为孤岛,因此决定该岛屿社鼠种群数量的直接因素是出生率、死亡率,A错误;
B、社鼠的活动能力强、活动范围广,可用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据,B错误;
C、性比通过影响出生率间接影响种群大小.较高性比(♀:♂)时,使雌性动物充分发挥繁殖能力,有利于提高社鼠种群的出生率,C正确;
D、由图可知,在秋冬季,社鼠雌性明显多于雄性,说明社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力高于雄性个体,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查种群特征、估算种群密度的方法等知识点,要求考生识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系;识记估算种群密度的方法,能根据图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面有关ATP和ADP的描述中,哪一项是正确的( )
A.ATP在酶的作用下,可以连续脱下3个Pi,释放大量能量
B.ATP在酶的作用下,可以加上一个Pi,储存能量
C.ATP与ADP的转化都需要酶参加
D.ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力 | |
B. | 稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态 | |
C. | 反射:它是指在中枢神经系统参与下,植物体对体内外环境变化做出的规律性应答 | |
D. | 兴奋:动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由静止状态变为显著活跃状态的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性 | |
B. | 若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育必会发生性状分离 | |
C. | 若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 | |
D. | 若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能确定转基因和非转基因土豆的化学成分存在差异 | |
B. | 导入土豆中的目的基因可能改变了原有的碱基配对原则 | |
C. | 用于饲喂的食物可能并不是大鼠的标准食物 | |
D. | 没有设置饲喂非转基因的土豆的大鼠作为对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产出鼠人嵌合抗体 | |
B. | 将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素 | |
C. | 将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸 | |
D. | 改造酶的结构,提高酶的热稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程 | |
B. | 植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性 | |
C. | 植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行 | |
D. | 不同种类的植物细胞全能性表达程度相同,均易培育出新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形态上,体积小、细胞核大 | |
B. | 体外培养可以增殖而不分化 | |
C. | ES细胞可以用来培育人造组织器官 | |
D. | 可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c、f的差异属于遗传多样性 | |
B. | a~j所含的全部基因,称为种群基因库 | |
C. | f~j在一段时期内没有产生新的基因,但该种群基因频率有可能发生变化 | |
D. | 该生态系统中的所有生物和非生物因子之和称为生态系统的多样性 |
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