A. | a=b+c | B. | a>b+c | C. | a<b+c | D. | a>b=c |
分析 能量流动的特点:
(1)单向流动:指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动.原因:①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉,这些能量是生物无法利用的.
(2)逐级递减:指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.传递效率:一个营养级的总能量大约只有10%~20%传递到下一个营养级.原因:①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用,如枯枝败叶.
解答 解:能量流动的特点是单向流动、逐级递减,且能量传递效率只有10%~20%,即一个营养级的总能量大约只有10%~20%传递到下一个营养级.若生产者所固定的太阳能总值为a,全部消费者所利用的能量值为b,全部分解者所利用的能量总值为c,则a>b+c.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统能量流动的特点及传递效率,能准确判断a和b+c之间的大小关系,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构的说法中,正确的是
A.纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁
B.同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
C.蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体,能进行光合作用
D.细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用平板划线法 | |
B. | 在DNA粗提取与鉴定实验中,向溶解DNA的烧杯中加蒸馏水的目的是漂洗DNA | |
C. | 腐乳制作过程中,料酒的用量过多,后期成熟时间将延长 | |
D. | 提取植物细胞DNA时需在研钵中加入洗涤剂和食盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素的合成和分泌可通过图中乙模式调节 | |
B. | 血糖浓度升高,可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量 | |
C. | 动物的生命活动同时受神经和体液的调节 | |
D. | 甲模式中,若靶腺为甲状腺,下丘脑调节甲状腺的分泌方式称为神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞 | |
B. | 抑制纺锤丝的形成,丙组细胞数目将增加 | |
C. | 丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍 | |
D. | 用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 | |
C. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 | |
D. | 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 |
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