A、麻雀 | B、凤蝶 | C、蜗牛 | D、黄鼬 |
科目:高中生物 来源: 题型:
光强( mol光子/m2?s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmolO2/m2?s) |
叶片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
叶片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分组 | 凋落叶含量 (g/盆) |
植株干重 (g/10株) |
光合色素含量 (mg/g) |
净光合速率 (μmolCO2/m2/s) |
C5羧化形成C3效率 (μmolCO2/m2/s) |
对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该患儿致病基因来自父亲 |
B、卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿 |
C、精子21号染色体有2条而产生了该患儿 |
D、该患儿的母亲再生一个三体综合症婴儿的概率为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、荧光标记的人鼠细胞融合实验证明了膜具有双层结构 |
B、沃森和克里克利用电子显微镜观察到DNA双螺旋结构 |
C、卡尔文的实验中14C将出现在三碳化合物和葡萄糖中 |
D、赫尔希和蔡斯用含32P的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体全部含有32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 生态特征 | 发展期 | 成熟期 |
A | 营养结构 | 简单 | 复杂 |
B | 有机物总量 | 较少 | 较多 |
C | 自动调节能力 | 强 | 弱 |
D | 动物类群丰富度 | 较低 | 较高 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
A、探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用 |
B、该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3 |
C、为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 |
D、预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一个体的细胞其膜上的受体相同 |
B、细胞中激素的合成受基因组控制 |
C、抑制DNA的合成,细胞将疗留在分裂期 |
D、细胞袞老表现为细胞的代谢速率降低,糖蛋白含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内的脂肪并非全部直接来自食物 |
B、婴幼儿和大病初愈者都应适当多补充蛋白质食物 |
C、脂肪肝的形成与肝功能是否正常有密切的关系 |
D、脂肪可大量转化成糖 |
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