A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:①正确选用豌豆做实验材料,①正确;
②杂交实验中以性状为基本单位来研究和分析其遗传规律,②错误;
③以性状为基本单位来研究和分析其遗传规律,③正确;
④采用从单因子到多因子的研究方法,首先只针对一对相对性状进行研究,然后再对两对、多对相对性状进行研究,④正确;
⑤用统计学方法对实验结果进行分析,⑤正确.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火星表面存在水冰也就有可能存在过生命,因为生化反应必须在水溶液中进行 | |
B. | 生成抗体的化学反应要消耗水 | |
C. | 叶绿体中有水的光解,但没有水的生成 | |
D. | 越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有可能使K值提高 | |
B. | 曲线X只有在理想条件下才能出现 | |
C. | 曲线Y各阶段的增长速率相同 | |
D. | 比较曲线Y与曲线X,表明自然状态 下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪 | |
B. | 图中4代表淀粉,可用碘液来检查 | |
C. | 随着种子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等 | |
D. | 向该类型种子的提取液中滴加苏丹Ⅲ,溶液将呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都涉及细胞工程技术 | B. | 都属于无性生殖 | ||
C. | 都不会发生基因重组 | D. | 都体现了分化的细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显 | |
B. | “远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象 | |
C. | 在草本阶段,各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力 | |
D. | 群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:综合题
(2015秋•乐陵市校级期末)图1表示某高等动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图,图2表示该动物体内细胞分裂的示意图.请据图回答:
(1)图1中AB段形成的原因是 ,该过程发生于细胞分裂间期的 期,图1中CD段形成的原因是 .
(2)图2中 细胞处于图1中的BC段,图2中 细胞处于图1中的DE段.
(3)图2乙细胞含有 条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为 ,该细胞处于 分裂的 期,其产生的子细胞名称为 .
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