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PCR技术要求使用耐高温的DNA聚合酶,这种酶要能忍受93℃左右的高温。如果请你来寻找这种耐高温的酶,你会去哪里寻找………( )

A.土壤中 B.海水中 C.热泉中 D.冷库中

【答案】C

【解析】

试题分析:耐高温的酶,应存在于生活在高温环境中的生物体内,C正确。

考点:本题考查PCR技术的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(  )

A.实现物质的分层次多级利用

B.实现能量的循环,使废物资源化

C.加强生物防治,控制有害生物的危害

D.减轻污染,提高抵抗力稳定性

 

B

【解析】

试题分析:生态农业中巧接食物链,提高了生态系统的抵抗力稳定性,实现了能量的多级利用,使能量尽可能多的流向对人类有益的地方,系统总能量利用率并没有降低。无论是哪一种生态系统,其中的能量只能是单向流动,不可循环利用,不包括 B。

考点:本题考查生态农业的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河南周口中英文学校高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

各种细胞器在细胞代谢中起重要的作用,下列有关说法不合理的是(  )

A.内质网与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关

B.洋葱鳞片叶中的液泡对细胞内的环境起着调节作用

C.线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中

D.光能的吸收和转化都是在叶绿体基粒中进行的

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北省邯郸市高三7月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内Na+参与(  )

A.调节渗透压 B.组成体内化合物

C.维持正常pH D.提供能量

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )

A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

【答案】B

【解析】

试题分析:茎段扦插、幼芽嫁接、植物组织培养都是无性繁殖,可以大量快速得到与原有性状相同的个体,A.C.D均可选用;采用花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗,但由于花粉粒为雄配子,发育来的单倍体植株会发生性状分离,不能保持亲代的优良性状,B错误。

考点:本题考查无性繁殖及单倍体育种的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

果酒和果醋制作过程中,发酵条件的控制至关重要,相关措施正确的是(  )

A.葡萄汁要装满发酵瓶,造成无氧环境,有利于发酵

B.在葡萄酒发酵过程中,每隔12 h左右打开瓶盖一次,放出CO2

C.果酒发酵过程中温度控制在30 ?C,果醋发酵过程中温度控制在20 ?C

D.在果醋发酵过程中,要适时通过充气口充气,有利于醋酸菌的代谢

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是(  )

A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋

C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与

D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量

【答案】C

【解析】

试题分析:果酒发酵使用酵母菌,果醋制作使用的醋酸菌,都是原核生物无线粒体,A错误;果酒制成果醋温度要升高,还要不断地通入氧气,B错误;在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与,才能将蛋白质水解,提高利用价值,C正确;在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐增加盐量,D错误。

考点:本题考查果酒、果醋和腐乳制作的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

在生物工程中,所用物质和其发挥的作用组合正确的是 (  )

A.Ca2+——诱导精子和卵细胞结合

B.胃蛋白酶——动物细胞培养时分散细胞

C.聚乙二醇——诱导细胞分化

D.促性腺激素——促进供体母畜超数排卵

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

不使用植物组织培养技术的育种方法是( )

A.花药离体培养获得单倍体植株

B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C.基因工程培育抗虫棉植株

D.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

【答案】B

【解析】

试题分析:花药离体培养获得单倍体植株,利用了植物组织培养技术;秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株,没有用到组织培养技术;转基因中,先用农杆菌等载体将外源基因转入植物组织,然后培育成植株,利用了植物组织培养技术;培养“白菜-甘蓝”,使用白菜和甘蓝的细胞融合,然后用组培的方法养成植株。

考点:本题考查组织培养技术应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

平板冷却凝后要将平板倒置,其意义是( )

A.利于大肠杆菌的接种

B.防止杂菌污染

C.利于培养基的冷却

D.防止皿盖冷却水倒流入培养基

【答案】D

【解析】

试题分析:平板冷却凝后要将平板倒置,主要意义是防止皿盖冷却水倒流入培养基,D正确。

考点:本题考查微生物培养的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

科学家将含人的α—胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含α一抗胰蛋白质的奶。这一过程没有涉及( )

A.DNA以其一条链为模板合成RNA

B.DNA按照碱基互补配对原则自我复制

C.RNA以自身为模板自我复制

D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

吃腐乳时,腐乳外部有一层致密的“毛”,形成的原因是( )

A.腐乳外层蛋白质凝结形成

B.细菌繁殖形成

C.人工加配料形成

D.霉菌菌丝繁殖于表面而形成

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是什么(  )

A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列为—AATT—

B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列为—GATC—

C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列为—AATT—

D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列为—GATC—

 

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