A、基因和性状呈线性关系,即一个性状由一个基因决定 |
B、基因突变都能够导致相应蛋白质的改变 |
C、有些可遗传的变异性状并非基因突变造成 |
D、有时基因可以不通过控制蛋白质的合成而直接控制性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下吸收CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a阶段和c阶段时,细胞中遗传信息的执行情况相同 |
B、细胞经过b阶段后染色体数目与核DNA数目都加倍 |
C、c阶段时细胞中的染色体,形态固定、数目较清晰 |
D、e阶段纺锤体会逐渐消失,细胞出现新的核膜和核仁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体未分离 |
B、交叉互换、姐妹染色单体分开形成的染色体未分离 |
C、基因突变、同源染色体未分离 |
D、交叉互换、同源染色体未分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料 |
B、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料不需要保持活性 |
C、观察细胞中的染色体数目,实验材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 |
D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量 |
B、氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸 |
C、氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 |
D、图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com