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下列关于基因、性状的叙述中,正确的是(  )
A、基因和性状呈线性关系,即一个性状由一个基因决定
B、基因突变都能够导致相应蛋白质的改变
C、有些可遗传的变异性状并非基因突变造成
D、有时基因可以不通过控制蛋白质的合成而直接控制性状
考点:基因与性状的关系
专题:
分析:可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组.
基因对性状的控制方式:
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.
解答: 解:A、一个性状由一个基因或多个基因决定,一个基因可决定一个性状或多个性状,A错误;
B、基因发生突变导致密码子发生改变,但对应的氨基酸不一定发生改变,所以蛋白质不一定改变,B错误;
C、基因突变、染色体变异和基因重组都是可遗传变异,C正确;
D、基因控制性状都需要通过控制蛋白质合成来实现,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因与性状的关系,解题关键是理解可遗传变异来源和基因对性状的控制方式.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图.请回答:

(1)图中分化程度最低的是
 
.在体外培养条件下,培养液中加入
 
因子,可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化.
科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞质中,培育出“克隆鼠”,这里用卵母细胞的原因是:
 

直到今天也不能用类似
 
(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体.因此,培育“克隆鼠”过程,实际是通过
 
(某种动物细胞工程的技术手段)来实现的.
(2)在培育转基因鼠的过程中,人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞.在该技术中,逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的
 
,它能够携带外源基因进入受体细胞.
(3)在制取单克隆抗体过程中,用
 
细胞与骨髓细胞融合,经多次筛选最终得到能分泌
 
的杂交瘤细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于某种植物光合作用的一些实验:

温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗下吸收CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)甲图中曲线3、1、2分别是在室温30℃、20℃、10℃下测得,该实验还以日光灯作光源,移动日光灯使之与实验装置的距离不同,光合速率随之发生变化.图中D点和AB段限制光合速率的主要因素分别是
 
 

(2)乙图所示过程是将14C标记的CO2提供给该植物进行光合作用,在光照条件下,给予浓度为1%的CO2,5分钟后降低为0.003%,再过10分钟后换成l%浓度的CO2持续5分钟.则曲线a、b、c分别表示
 
.(CH2O)/C5/C3
(3)若每天给予该植物12小时光照,则丙表中所列温度选择
 
时最有利于其生长;若光照相同时间,30℃时光合作用制造的有机物的量
 
(大于/小于/等于)25℃时的;
(4)下图与表格35℃所示情况相符的一项是
 


(5)光照下该植物叶绿体中发生的能量转换为
 
,ADP的转移方向为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于人体代谢及其调节的问题.
组织细胞中的胆固醇包括来自LDL(低密度脂蛋白)携带进来的胆固醇和自身合成的胆固醇.如图示意胆固醇在组织细胞中的代谢途径及其调节机制,已知甲、乙、丙、丁表示细胞器(或细胞结构),A、B表示物质.请分析回答:
(1)图中“乙”表示
 
;图中“丁”表示
 
;图中“甲”的功能是
 

(2)内吞体与溶酶体融合后,在水解酶的作用下,主要水解为胆固醇、脂肪酸和[B]
 
 (“B”表示的物质).
(3)由图可知,组织细胞能以
 
为原料自身合成胆固醇,其合成场所是主要是图中所示的细胞器(或细胞结构)[
 
](填标注号).
(4)图中“A”的合成需要经过
 
等两个环节.
(5)组织细胞中胆固醇过多时,细胞通过①
 
抑制LDL受体的合成②
 
抑制乙酰CoA合成胆固醇和③
 
促进胆固醇以胆固醇酯的形式储存三条途径调节胆固醇的含量.
(6)下列有关胆固醇的分析正确的是
 
(多选题)
A.血液中胆固醇过高时,会引起动脉粥样硬化 
B.组织细胞中胆固醇含量过多时所引发的调节方式都属于负反馈调节  
C.胆固醇在细胞中主要利用方向是参与组成细胞膜,参与合成某些脂类激素(如性激素)和维生素D
D.正常人体外围组织中多余的胆固醇,能被极低密度脂蛋白运送进肝脏,分解为胆汁酸而排出去.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的实线表示某高等动物体细胞分裂时各阶段染色体数与核DNA数的比例关系,虚线表示该细胞质中mRNA含量的变化.下列有关叙述正确的是(  )
A、a阶段和c阶段时,细胞中遗传信息的执行情况相同
B、细胞经过b阶段后染色体数目与核DNA数目都加倍
C、c阶段时细胞中的染色体,形态固定、数目较清晰
D、e阶段纺锤体会逐渐消失,细胞出现新的核膜和核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,则该过程发生了(  )
A、基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
B、交叉互换、姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
C、基因突变、同源染色体未分离
D、交叉互换、同源染色体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中均为细胞中含有N元素的生物大分子的是(  )
A、胰岛素和葡萄糖
B、血红蛋白和DNA
C、氨基酸和纤维素
D、血红蛋白和纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验方法的描述正确的是(  )
A、观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料
B、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料不需要保持活性
C、观察细胞中的染色体数目,实验材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量(底物为葡萄糖),据图判断下列说法错误的是(  )
A、图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量
B、氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸
C、氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍
D、图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量

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