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    关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    B、DNA和RNA中的五碳糖不相同
    C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
    D、用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布
    考点：DNA与RNA的异同,核酸在生命活动中的作用,DNA、RNA在细胞中的分布实验
    专题：
    分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，核酸的核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息，核酸中遗传信息的多样性是由核苷酸的排列顺序的多样性决定的，细胞内的核酸有2种，病毒中只含有DNA或RNA一种核酸．
    解答： 解：A、核酸是遗传信息的携带者，不论是细胞内的核酸还是细胞外的核酸，其核苷酸的排列顺序都蕴含着遗传信息，A错误；
    B、DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，B正确；
    C、分子大小相同，碱基含量相同的核酸分子的核苷酸的排列顺序不同，所携带的遗传信息不同，C错误；
    D、病毒只含有DNA或RNA一种核酸，在同一种病毒中不能观察到两种核酸，D错误．
    故选：B．
    点评：对于核酸的分类、分布、功能，DNA与RNA在组成成分上的差异的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是（　　）
    A、被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞
    B、骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板
    C、促甲状腺激素的作用下，甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素
    D、用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A、框图①内都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律
    B、框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸
    C、框图③内的生物都有细胞壁，但衣藻和蓝藻细胞壁的主要成分不同
    D、框图内④内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是（　　）
    A、C、H、O在生物细胞中含量最多，所以它们都是组成生物体的最基本的元素
    B、哺乳动物的血液中Ca盐含量过低时，将出现抽搐
    C、青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上完全相同
    D、大量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分．下列说法中正确的是（　　）
    A、肝细胞生活在组织液中，肝细胞周围的组织液中会出现胰高血糖素
    B、液体①中含有胰岛素和血红蛋白
    C、抗体只能在液体④和①中出现
    D、图中①②③④构成了人体的内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    每年的9月份到次年的1月份，是腹泻的流行季节，其中第10～12月份是该病流行的高峰期．已知该病是由轮状病毒引起的，下列关于病毒的叙述，正确的是（　　）
    A、病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基培养
    B、病毒含有DNA和RNA两种核酸，DNA是其遗传物质
    C、病毒繁殖时需要宿主为其提供氨基酸、核苷酸等条件
    D、RNA病毒一般不容易发生变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的说法中正确的是（　　）
    A、即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状
    B、在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异
    C、在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则说明发生了染色体结构变异
    D、如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程，a、b表示单体，A、B表示多聚体，请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题：

    （1）a是
     
    ；b是
     
    ；A是
     
    ，B是
     
    ．
    （2）a的结构通式为
     
    ，a形成A的过程是在核糖体上进行的．这种化学反应叫
     
    ．
    （3）染色体是遗传信息的主要载体，主要分布在细胞核中，用
     
    染色剂将口腔上皮细胞染色，可在显微镜下观察到细胞核呈绿色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的实验数据：
    生长素溶液的浓度（mol/L）10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
    3天后的平均长度（mm）胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
    培根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
    材料用具：培养皿、量筒、直尺、培养液（可用植物组织培养）、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50条（初始长度均为10mm）．请根据实验材料和表中的实验数据回答下列问题：
    （1）写出实验步骤的第二步和第四步．
    第一步：取20套洁净的培养皿，分别编号为A1、A2、A3…A10和a1、a2、a3…a10．在上述培养皿中均加入适量的培养液，然后再分别加入适量且等量的浓度为10-13mo1?L-1、10-12mol?L-1、…10-4mo1?L-1的生长素溶液．
    第二步：
     
    ．
    第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养．
    第四步：
     
    ．
    （2）根据上表的实验数据，在下列空白处绘制不同生长素浓度下胚芽、胚根平均长度的变化曲线．
     

    （3）分析所绘曲线，可以得出的实验结论有：
     
    ．
    （4）在本实验中，切去胚根和胚芽的尖端的原因是
     
    ．

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