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某病毒遗传物质中,A:G:C:U=1:2:3:4,通过逆转录形成DNA分子,下列描述中不正确的是(  )
A、逆转录需要逆转录酶、模板、原料、能量等
B、逆转录形成的DNA分子中A:G:C:T应是1:1:1:1
C、逆转录在病毒细胞中进行
D、逆转录的过程不需要解旋酶的参与
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:RNA逆转录(RNA→DNA),则模板是RNA;产物是DNA;原料是A、T、C、G四种脱氧核苷酸;碱基互补配对原则:A-T、U-A、C-G、G-C;实例是某些致癌病毒、HIV等.
解答: 解:A、逆转录需要逆转录酶、模板(病毒RNA)、原料(4种脱氧核苷酸)、能量(ATP),A正确;
B、RNA中A:G:C:U=1:2:3:4,根据碱基互补配对原则,则以该链为模版逆转录形成的DNA链的A:G:C:T=4:3:2:1,则DNA另一条互补链的A:G:C:T=1:2:3:4,所以双链DNA分子中A:G:C:T=1:1:1:1,B正确;
C、逆转录只能发生某些病毒侵染的宿主细胞中,病毒没有细胞结构,C错误;
D、逆转录过程以RNA为模板合成DNA,则不需要解旋酶,D正确.
故选:C.
点评:本题考查逆转录过程,意在考查学生识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺能利用碘合成甲状腺激素,并将甲状腺激素逐渐分泌进入血液后运输到相应的靶细胞发挥效应.现用健康的生长状况相同的三组兔子进行实验.将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺中含有的放射量.4d后进行第二次注射,分别是①无放射性的促甲状腺激素、②无放射性的甲状腺激素、③生理盐水,实验结果如图所示.则A、B、C三组第二次注射的分别是(  )
A、②③①B、③①②
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞有丝分裂过程中,核DNA含量不同的细胞数目,图乙为该细胞有丝分裂示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、图乙的核DNA含量对应图甲中的8
B、图乙的核DNA含量对应图甲中的4~8
C、若用秋水仙素抑制纺锤体的形成,则图甲中DNA含量为4的细胞数目会减少
D、图甲表明分裂间期比分裂期时间长,因为间期细胞数目多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是(  )
A、利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种
B、利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状
C、利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产
D、利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是(  )
①植物组织培养   ②植物体细胞杂交   ③动物细胞培养   ④转基因植物的培育.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行植物组织培养时,由叶细胞形成愈伤组织的过程中,不可能发生的是 (  )
A、细胞的去分化
B、细胞的分化
C、细胞增殖
D、蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

对食物中的脂肪、蛋白质都有消化作用的消化液是(  )
A、唾液B、胰液C、胃液D、小肠液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关如图所示食物网的表述,正确的是(  )
A、每一种生物都被多种生物捕食
B、每一种动物可以吃多种植物
C、该食物网中共有5条食物链
D、每一种生物都只占有一个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁表示某绿色植物新陈代谢过程中的有关变化.请据图分析回答:

(1)据图甲分析,葡萄糖经①⑨过程生成酒精而不是乳酸的原因是
 
.⑥过程的名称是
 

(2)若乙表示小麦种子萌发过程中的相关代谢变化,当其处在A→B阶段时,请写出此时细胞呼吸作用的反应式.
 

(3)丙图是在丁图m点的条件下测得的曲线,限制丙图C点后光合作用速率增加的主要环境因素是
 
.(至少2点).丙图两曲线的差异是由植物本身的
 
决定的.
(4)丁图是在丙图C点的条件下测得的曲线,丁图中两曲线后段呈下降趋势的原因是
 

(5)试提出农业生产中充分利用光能的一种措施:
 

(6)科学家通过对绿色植物的研究得到:绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.丙图所示阳生植物C点对应的光照强度下每小时光合作用制造的葡萄糖为
 
u mol.

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