下列有关实验的描述正确的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列有关实验的描述正确的是

【解析】

试题分析：用平板划线法可将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，A正确；B图中细胞处于质壁分离状态，可能正处于质壁分离过程中，也可能处于质壁分离复原过程中，B错误；C图中胡萝卜素在层析夜中的溶解度大于叶黄素，所以分离结果应该是胡萝卜素位于叶黄素的上面，C错误；利用D装置制作果酒时，应适时排气，D正确。

考点：本题考查高中生物教材的相关实验，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握实验材料和试剂的选择，正确操作并完成相关实验，能结合所学知识分析实验结果得出正确结论的能力。

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下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分祈，下列叙述正确的是

A．上图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链

B．该基因被转录多次,方向均由右向左进行

C．转录结束后立即开始翻译，没有转录后加工的过程

D．多个核糖体串联在一起，共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是

A.先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度

B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度

C.相同pH 时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉

D.衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省福州市高三上第三次质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

（12分）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：

组合序号	双亲性状父母	家庭数目	油耳男孩	油耳女孩	干耳男孩	干耳女孩
一	油耳×油耳	195	90	80	10	15
二	油耳×干耳	80	25	30	15	10
三	干耳×油耳	60	26	24	6	4
四	干耳×干耳	335	0	0[来\|网]	160	175
合计	670	141	134	191	204

（1）控制该相对性状的基因位于染色体上，判断的依据是。

（2）一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是，这对夫妇生一个油耳女儿概率是。

（3）从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是。

（4）若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是。

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

（16分）塔胞藻（单细胞微型藻类）是水产动物的优质饵料。为探究Cu2+对塔胞藻细胞密度的影响，研究人员设置了Cu2+浓度依次为0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培养液，每个浓度3个平行组。将塔胞藻分别接种在上述培养液中进行处理。分别于处理后的24h、48h、72h及96h进行取样，测定塔胞藻细胞密度。实验结果如下图甲所示。

（1）在培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养液进行（1分）处理。每次取样测定塔胞藻细胞密度时，均需做3次重复实验，探究过程共需测定的样品数为。

（2）研究人员用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）对未经稀释培养液中的塔胞藻进行计数，计数室内细胞分布见图乙，则培养液中塔胞藻细胞的密度是。下列操作会使计数结果偏大的是。

A 稀释塔胞藻培养液时，未达到预设的稀释倍数

B 对于压在小方格上、下、左、右四条界线上的塔胞藻，均进行计数

C 塔胞藻在计数室中均匀分布，但每一个小方格内的塔胞藻过多

D 误把死细胞当作活细胞

E 从三角烧瓶中吸出培养液进行计数之前，未将三角烧瓶轻轻振荡几次即从培养液的上方取样

（3）实验结论：Cu2+对塔胞藻种群数量增长具有抑制作用；在一定范围内，Cu2+ 浓度越大，其抑制作用越强。得到上述结论的依据是：①在相同时间内，；②在一定浓度范围内，。

（4）研究人员推测，水体受Cu2+ 污染和缺Mg2+都可能会抑制塔胞藻的光合作用。为探究Cu2+污染和缺Mg2+对塔胞藻光合作用的影响及其相互关系，可设置以下对照实验：对照组用完全培养液在适宜条件下培养塔胞藻；实验组的培养液依次为（3分）。你认为，在短时间内，光合作用生理状况与细胞密度两个指标中，往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。

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下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是