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    13．如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述错误的是（　　）
    A．图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞
    B．图③④⑤中都具有同源染色体
    C．细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍
    D．细胞②的形成过程：④→⑤→④→③→②

    分析 根据题意和图示分析可知：①细胞不含同源染色体，是减数分裂产生的配子；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期；④细胞含有同源染色体，处于间期；⑤细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；⑥和⑦细胞都不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．

    解答 解：A、根据图①、②和④的染色体组成可知图①和图②可能来自同一初级精母细胞，A错误；
    B、图③④⑤中含有同源染色体，而同源染色体一条来自父方，一条来自母方，因此③④⑤中都具有来自父方或母方的染色体，B正确；
    C、细胞⑤中的染色体数是8条，是①或②的四倍，C正确；
    D、原始的生殖细胞先通过有丝分裂增殖，再通过减数分裂形成配子，细胞②处于减数第二次分裂，可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查减数分裂过程，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞中的染色体组成来判断各细胞间的关系．

    练习册系列答案
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    获得的双链DNA经EcoRⅠ（识别序列和切割位点—G↓AATTC—）和BamHⅠ（识别序列和切割位点—G↓GATCC—）双酶切后插入到大肠杆菌质粒中。下列有关分析错误的是（ ）

    A．Klenow酶是一种DNA聚合酶

    B．合成的双链DNA有72个碱基对

    C．EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是保证目的基因和运载体的定向连接

    D．筛选重组质粒需要大肠杆菌质粒中含有标记基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．艾弗里等人通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了转化因子是DNA．请回答下列问题：
    （1）艾弗里实验最为关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验．
    （2）写出艾弗里实验采用的主要技术手段：细菌的培养技术、物质的分离提取技术．
    （3）请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论．
    材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料．
    ①实验设计方案：
    第一步：从S型细菌中提取DNA；
    第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标记A、B、C．请将处理方法填写在表格中的横线上；
    编号ABC
    处理方法不加任何提取物加入提取的S型细菌DNA加入提取的S型细菌DNA和DNA酶
    第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；
    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
    ②预测实验结果：A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落．
    ③得出结论：促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某多肽，经测定其分子式是C21HxOyN4S2（无二硫键），已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作原料合成的．苯丙氨酸（C9H11NO2） 天门冬氨酸（C4H7NO4） 丙氨酸（C3H7NO2） 半胱氨酸（C3H7NO2S）亮氨酸（C6H13NO2）下列有关该多肽的叙述，错误的是（　　）
    A．该多肽水解后能产生2种必需氨基酸
    B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
    C．该多肽叫四肽化合物
    D．该多肽不止一个羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是（　　）
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    B．对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数
    C．当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释
    D．将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪种生理作用不能体现蛋白质的主要功能（　　）
    A．抗体具有免疫作用B．胃蛋白酶能催化蛋白质水解
    C．食物蛋白进入体内分解释放能量D．血红蛋白与氧气运输有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
    （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌（5）一个酵母菌 （6）池塘中的所有金鱼 （7）某山上的所有生物（8）一只小白鼠（9）市场上卖的一只西瓜（10）肝脏
    A．细胞：（1）、（5）；    B．组织：无；
    C．器官：（2）、（3）、（4）、（9）、（10）；    D．系统：无；
    E．个体：（5）、（8）；    F．种群：（6）；
    G．群落：（7）；    H．生态系统：无．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是某生物探究学习小组用雌性幼鼠做的实验．实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验II是探究垂体能分泌促性腺激素并能促进卵巢和子宫的发育．请回答：
    实验I
    动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量（mg）
    1不作处理218
    2切除卵巢90
    3切除卵巢，同时定期注射激素A217
    实验II
    动物组别手术/处理方法一段时间后，卵巢平均重量（mg）一段时间后，子宫平均重量（mg）
    4不作处理68216
    5①3693
    6切除垂体，同时定期注射激素A37219
    7切除垂体，同时定期注射促性腺激素66218
    （1）实验中要选用体重、年龄和生长状况相当的小鼠做实验，其目的是排除无关变量对实验结果的干扰．
    （2）请完成上表中的“①”的处理方法：切除垂体．
    （3）实验中，激素A是雌激素．（写名称）
    （4）解释第5组的实验结果：切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常生长发育；卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常生长发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列选项中不属于盐酸的作用的是（　　）
    A．改变细胞膜的通透性B．加速染色剂进入细胞
    C．与酒精配制解离液D．使染色质中的DNA与蛋白质分离

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