[题目]图甲为果蝇体细胞中染色体结构模式图.图乙为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体.下列说法正确的是( )A.图甲含有两个染色体组.图乙含有四个染色体组B.基因A.W之间遗传时遵循基因的自由组合定律C.图乙减数分裂完成后.若形成Da的卵细胞.则同时产生的三个极体的基因型是Da.dA.dAD.图乙减数分裂完成后.若形成了Dda的卵细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图甲为果蝇体细胞中染色体结构模式图，图乙为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体。下列说法正确的是（　　）

A.图甲含有两个染色体组，图乙含有四个染色体组
B.基因A，W之间遗传时遵循基因的自由组合定律
C.图乙减数分裂完成后，若形成Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA，dA
D.图乙减数分裂完成后，若形成了Dda的卵细胞，其原因只是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离

【答案】B
【解析】A．图甲含有两个染色体组，图乙着丝粒没有分裂，所以也含有2个染色体组。故不符合题意。
B．基因A、w 之间遗传时遵循基因的自由组合规律，因为它们位于两对同源染色体上，能独立遗传。故符合题意。
C．图乙减数分裂完成后，若形成Da 的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是da 、dA 、dA 而不是Da，故不符合题意。
D. 图乙减数分裂完成后，若形成了Dda 的卵细胞，其原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离，也可能是减数第二次分裂末期①分裂产生的两条染色体移向了同一极。故不符合题意。
所以答案是：B
【考点精析】利用减数分裂的概念和基因的自由组合规律的实质及应用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式．在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

练习册系列答案

68所名校图书小升初押题卷名校密题系列答案

学与练小考宝典毕业模拟卷系列答案

三年中考真题荟萃试题调研两年模拟试题精选系列答案

新领程小学毕业升学总复习全真模拟试卷系列答案

四川本土好学生寒假总复习系列答案

学成教育中考一二轮总复习阶梯试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是

A．由①②可知黄果是隐性性状

B．由③可以判定白果是显性性状

C．F2中，黄果与白果的理论比是5∶3

D．F2中白果都是纯合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图为生态系统碳循环示意图，图中A，B，C代表生态系统成分，数字表示生理活动。下列叙述正确的是（　　）

A.图中生产者、B，C，A构成了两条食物链
B.①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量
D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】一种果蝇的突变体在21℃的气温下生存能力很差，但是，当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高。这说明( )

A. 突变是定向的 B. 突变的有害或有利取决于环境条件

C. 突变的频率很高 D. 环境的变化对突变体总是有害的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是（　　）

A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分
C.沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性
D.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率