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    某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红血细胞等细胞的蛋白质CCF-1．则下列推论中正确的是（　　）
    A、CCF-1证明蚯蚓能产生细胞免疫
    B、CCF-1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的入侵
    C、CCF-1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应
    D、CCF-1为蚯蚓B细胞分泌的抗体
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：蛋白质CCF-1能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红血细胞等细胞，说明蛋白质CCF-1没有特异性，因此，CCF-1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应．
    解答： 解：A、细胞免疫主要依赖于效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，A错误；
    B、过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，与题干信息不符合，B错误；
    C、CCF-1能够溶解细菌、酵母菌等多种细胞表现出广谱抗菌特性，属于非特异性免疫中的第二道防线，C正确；
    D、抗体能与抗原特异性的结合，而蛋白质CCF-1能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红血细胞，与抗体的特性也不符合，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查免疫调节的相关知识，属于信息题，意在考查考生的审题和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（-），乙肝抗体呈阳性（+）．他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理解释（说明：“+”表示有，“-”表示没有．）（　　）
    A、体内一定有乙肝病毒，需要到医院就诊
    B、一定是妈妈怀孕时传递给你的抗体
    C、说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
    D、这是父母遗传给你的免疫力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，据图分析以下叙述不正确的是（　　）
    A、乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成
    B、乙图中先电刺激A神经元，用电位测量仪测量B神经元的电位有变化
    C、乙图先电刺激B神经元，用电位测量仪测量A神经元的电位没有变化
    D、甲图中5的末端膨大形成突触小体，完成“电信号→化学信号”的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大的危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（　　）
    ①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；
    ②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力；
    ③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应；
    ④将患病的家禽深埋处理；
    ⑤形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化．
    A、①②③B、①②⑤
    C、③⑤D、①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是（　　）
    A、基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
    B、酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞
    C、植物组织培养过程中，培养的细胞可发生突变，进而得到突变个体
    D、利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（　　）
    A、对家鼠等有害动物的防治，要尽量降低其K值
    B、一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长
    C、一个呈“S”型增长的种群，数量在
    K
    2
    左右时增长速率最大
    D、红火蚁侵入我国，大量繁殖，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上扩散速度最快的和扩散速度最慢的色素带分别是（　　）
    A、胡萝卜素、叶黄素
    B、叶黄素、叶绿素b
    C、胡萝卜素、叶绿素b
    D、叶黄素、叶绿素a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果．下面有关培育过程的叙述，正确的是（　　）
    A、原生质体的融合常用PEG作为诱导剂
    B、形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型
    C、由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化
    D、该项生物工程技术可克服远源杂交不亲和的障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是我们在学习高中生物阶段经常遇到的曲线图，不少的生命现象都表现出如图示的规律．若X、Y分别表示以下参数，则BC段（即Y的最大值）出现的主要限制因素分别为：
    （1）X表示时间，Y表示在酶促反应中生成物的量
     
    ；
    （2）X表示反应物浓度，Y表示在酶促反应速率
     
    ；
    （3）X表示光照强度，Y表示相对光合作用强度
     
    ；
    （4）X表示培养液K+浓度，Y表示在植物K+吸收速率
     
    ；
    （5）X表示时间，Y表示培养液中菌体的数目
     
    ．

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