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    （2015秋•哈尔滨校级期末）胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）

    A．尖端 尖端 尖端

    B．尖端 尖端 尖端下面的部分

    C．尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分

    D．尖端 尖端下面部分 尖端

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2013春•东莞校级月考）如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答．

    （1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？ 为什么？ ．

    （2）过程②必需的酶是 酶，过程③在体外需要的条件是 ，过程④在体外必需的酶是 酶，上图用 （方法）来获得目的基因．

    （3）在利用A、B获得C的过程中，必须用 切割A和B，使它们产生 ，再加入 ，才可形成C．

    （4）C的组成除必须含有 、 、复制原点外，还必须有 和 ．

    （5）图中的D是基因工程中的受体细胞，为了使过程⑧更易进行，可 处理D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意图如图所示．

    （1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内 释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上 结合，使神经元b兴奋．神经元b的兴奋进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩．

    （2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜外侧的电位为 电位，其形成原因是 ．若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上 （有、无）膜电位的变化，其原因是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）

    A．垂直结构和水平结构

    B．物种组成和数量比例

    C．对群落产生重大影响的优势种

    D．彼此间有直接或间接的营养关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级期末）不属于对生长素的双重性描述的是（ ）

    A．既能促进植物生长，也能抑制生长

    B．既能促进发芽，也能抑制发芽

    C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

    D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•海南）人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（ ）

    A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌

    B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用

    C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用

    D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•海南）关于人体内激素的叙述，错误的是（ ）

    A．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配

    B．胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与

    C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一

    D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程．下列说法错误的是（ ）

    A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

    B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入淋巴

    C．②表示重吸收作用

    D．Ⅳ表示的器官是皮肤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南省许昌市等三校高一上第一次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•长葛市校级月考）读图分析：

    如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系，据图分析回答：

    （1）植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量 ．

    （2）在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时，其中在 浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长．

    （3）已知乙元素是DNA和各种蛋白质的组成成分，其化学符号是 ．

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