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野生型家蚕翅为白色,饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色,为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组家蚕交配组合,统计相同时间段内的繁殖结果如表. 
组合编号
交配组合黄翅♀×白翅品种甲♂黄翅♂×白翅品种甲♀第I组F1自交第I组F1×白翅品种甲黄翅×白翅品种乙第V组F1自交
子代家蚕总数(只)黄翅59766413643460176
白翅00463359956792
(1)前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异,说明相关基因位于
 
染色体上,遗传符合
 
定律.
(2)Ⅴ、Ⅵ组结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾,但进一步研究发现白翅品种乙中另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关,该基因可能会对黄翅基因的表达起抑制作用,导致Ⅴ组子代全为白翅,Ⅵ组子代黄翅与白翅的比值接近于3:13.若该解释合理,第Ⅵ组子代中白翅家蚕应该有
 
种基因型.
(3)研究发现,家蚕体色为黄色与类胡萝卜素有关,但家蚕自身不能合成该类色素,只能从食物中摄取自身所需的色素分子,由此推断家蚕体内一定存在能与其吸收的色素分子结合的
 
,协助色素分子向细胞内转运.为证实此推断,科学家可采用一定的技术抑制基因
 
表达出该物质,然后观察家蚕体色变化,若
 
,则支持该推断.家蚕体色这一性状是
 
两种因素共同作用的结果.
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用,基因与性状的关系
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是基因的分离定律和基因的自由组合定律,梳理相关知识点,分析杂交表格,根据具体描述做出判断.
解答: 解:(1)第Ⅰ组与第Ⅱ组的结果可判断显、隐性,且可能与性别无差异;第Ⅲ组为自交,第Ⅳ组为测交,两组的结果也与性别无差异,综合四组杂交的结果,可推出该对性状(黄翅和白翅)是由一对等位基因控制的,因此,相关基因位于常染色体上,符合基因的分离定律.
(2)由于乙中另有一对位于非同源染色体上的基因使黄翅基因的表现型个体大量减少,说明该基因对黄翅基因的表达起抑制作用.根据VI组子代黄翅:白翅接近于3:13,说明这两对基因符合基因的自由组合定律,且另一对等位基因中的显性基因对黄翅基因的表达有抑制作用,因此第VI组子代中白翅家蚕应该有7种基因型.设第V组F1的基因型为AaBb,则自交后代的基因型为(AAbb、Aabb)表现为黄翅,(AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb)均表现为白翅.
(3)色素分子进入细胞的方式是主动运输,需要细胞膜上的载体协助.如果采用一定的技术抑制载体蛋白基因表达出产物,则细胞会因缺少载体而不能获得类胡萝卜素,从而使体色变浅,这说明表现型是基因型和环境共同作用的结果.
故答:(1)常       基因的分离     
(2)7
(3)受体(或:载体)    黄色变浅    基因和环境
点评:本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

假设某生物的体细胞中含有三对同源染色体,经过减数分裂后该生物可以形成的配子中,染色体的组合类型可以有(  )
A、一种B、二种C、四种D、八种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其向右弯曲生长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网.
(1)在该生态系统的食物网中,含有
 
条食物链.
(2)该生态系统的主要成分是
 

(3)猫头鹰占有
 
个营养级,分别为第
 
和第
 
营养级.狼获得能量最多的一条食物链是
 

(4)由于人们连续围猎狼和狐,结果草原植被受到破坏;停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态恢复平衡.这说明生态系统具有
 
能力,其基础是负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

今冬被称为“千年极寒”的低温天气席卷了欧亚多国,给人们的生活造成极大的影响.请分析回答下列问题:
(1)寒冷时,体内的
 
 
含量上升.以加快全身细胞的氧化分解来增加产热.其中后者还能与
 
共同作用,升高血糖.
(2)寒冷刺激冷觉感受器产生兴奋,其膜外电位变化是
 
.兴奋可由一个神经元的
 
传导下一个神经元的
 

(3)若人的体温调节能力下降甚至丧失.最可能受损的部位是
 
.正常情况下该部分可分泌
 
,使人体尿量减少.
(4)室内外温差较大时.人易患感冒.从感冒发热到体温恢复正常,机体的调节机制是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的模式图,据图回答:(“[]”内填字母序号,横线里填数字或文字)

(1)该图是
 
 细胞有丝分裂模式图,该图作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞模式图;
(2)染色体数目加倍发生在图[
 
]
 
期中,图B表示细胞分裂
 
期;
(3)A图中染色体的数目为
 
,染色单体数为
 
,DNA分子数为
 

(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是[
 
];
(5)在有丝分裂过程中,染色质变为染色体和染色体变为染色质的过程,分别发生在图示的[
 
]和[
 
]中;
(6)图示生物的受精卵除图中所示过程外,还需要进行
 
,才能形成组织、器官,进而发育成个体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,则①~⑤的相关内容是:

 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
  ⑤
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是我们国家重要的作物,关于玉米的遗传实验研究如下:
(1)玉米幼苗绿色(G)对白色(g)为显性,将杂合子自交产生的800粒种子为实验材料,随机分成数量相等的两组,其中一组种子萌发后给予光照,另外一组始终在黑暗环境中.数日后,种子萌发成幼苗,统计结果如下:
环境 黑暗(株) 光照(株)
幼苗数量 绿色 0 295
白色 395 98
从理论上讲,杂合子自交所产生的后代的基因型及比例是
 
,上述实验结果表明,生物的性状受
 
的影响.
(2)玉米植株的性别决定受两对等位基因(B-b,T-t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表.
基因型 B和T同时存在 T存在,B不存在 T不存在
性别 雌雄同株异花 雄株 雌株
基因型为bbTT的玉米与BBtt的玉米杂交获得F1,F1植株自交获得F2,F2中的雌雄同株:雌株:雄株比例为
 
,若将F2的雌株和雄株杂交,后代出现雌雄同株的比例是
 

(3)玉米籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型A_B_R_的籽粒红色,其余基因型的均无色.
①籽粒红色的植株的基因型有
 
种.
②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交,结果如表,该红色植株甲的基因型是
 

亲代 子代
红色籽粒 无色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各对性状中,属于相对性状的是(  )
A、狗的短毛和狗的卷毛
B、果蝇的红眼和白眼
C、豌豆的红花和豌豆的高茎
D、羊的黒毛和兔的白毛

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