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    1．如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．下列对有关环节理解正确的是（　　）
    A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    B．a和b同时作用于z，对c产生促进作用
    C．--→表示反馈调节信息
    D．x、y分别表示垂体和下丘脑

    分析 甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．故x是下丘脑，y是垂体，z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素．

    解答 解：A、由图可知，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，A错误；
    B、激素a不作用于z，只作用于y，b作用于z，B错误；
    C、甲状腺激素抑制x、y分泌相关激素的过程属于反馈调节，---→表示反馈调节信息，C正确．
    D、x是下丘脑，y是垂体，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，解题的关键是识记甲状腺激素的调节过程，能运用所学知识分析图形．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响．下列叙述正确的是（　　）
    A．可以用d点表示植物茎向光侧浓度、c表示茎背光侧浓度
    B．若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间
    C．c、d两点生长素浓度的作用可用于解释顶端优势现象
    D．不同的生长素浓度可以有相同的效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示一种“甘薯+奶牛+沼气+花木+龙虾+食用菌”生态农业模式，据图分析判断下列叙述错误的是（　　）
    A．该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
    B．该生态系统的设计遵循了物质和能量循环再生原理、物种多样性等生态学原理
    C．图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛
    D．甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．南瓜易种植，抗病、抗虫能力强，产量高．有人突发奇想，欲用南瓜生产人胰岛素．下图是用农杆菌转化法培育转基因南瓜的示意图，请回答下列问题：

    （1）图中的目的基因是胰岛素生成基因，利用PCR技术扩增目的基因时与单链互补的引物在热稳定DNA聚合酶（Taq酶）（酶）作用下进行延伸合成子链，扩增循环6次可产生64个目的基因．
    （2）载体a是Ti质粒，在①过程中将目的基因插入到载体a的[b]T-DNA上，再通过②整合到南瓜细胞染色体的DNA上，得到转基因南瓜细胞．
    （3）过程③采用的技术是植物组织培养，检测该转基因南瓜是否可以产生胰岛素的方法是抗原-抗体杂交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因B对绿皮基因b为显性，但在另一白色显性基因E存在时，基因B和b都不能表达．现有基因型为BbEe的个体自交，其后代表现型种类及比例是（　　）
    A．四种9：3：3：1B．两种13：3C．三种10：3：3D．三种12：3：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•上饶县校级月考）在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，选择纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1植株都是高茎豌豆，说明高茎是显性（由显性基因D控制），矮茎是隐性（由隐性基因d控制），从F1植株自交所得到的种子中取一粒种子，欲知道这粒种子胚的基因型，可以用测交或者自交的方法：

    方法一：测交

    （1）将此粒种子和从矮茎豌豆植株上所接的种子分别种植，施以适宜且相同的种植条件．

    （2）如果由此粒种子发育而成的植株为矮茎，则此粒种子基因型为dd，如果是高茎继续进行下面的实验．

    （3）最好将由 发育而成的植株作为母本，原因是 ，在母本花未成熟时需要对其进行去雄及套袋处理；用由另一性状发育而成的植株作为父本；当父本上的花粉成熟时，再进行人工传粉，然后再套袋．

    （4）将由母本上所接的种子进行种植，施以适宜且相同的种植条件．

    （5）统计上述所得植株的表现型及其比例．

    预期结果和结论： ．

    方法二：自交

    步骤（1）种植此粒种子，施以适宜的种植条件．

    （2）如果由此粒种子发育而成的植株为矮茎，则此粒种子基因型为dd，如果是高茎让其进行自花传粉．

    （3）将由此粒种子发育而成的植株上所接的种子再进行种植，施以适宜且相同的种植条件．

    （4）统计上述所得植株的表现型及其比例．

    预期结果和结论：略．

    问题：上述两种方法，从操作的角度看，方法 比较好，因为该方法 ；从科学性角度看，方法 比较好，因为该方法 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•南通三模）某雄性动物的基因型为AaBb．如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图象．相关叙述正确的是（ ）

    A．甲细胞处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞，细胞中含6条染色单体

    B．四分体时期染色体发生交叉互换，由此引起的变异属于染色体结构变异

    C．该细胞在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b

    D．该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型分别为AB、AB、ab、ab

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级期末）一般情况下，下列各项能用2n表示的是（ ）

    A．一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数

    B．含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类

    C．具有n对等位基因（位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类

    D．基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，花的腋生（E）对顶生（e）为显性．现有高茎花腋生和高茎花顶生豌豆杂交，结果如图所示．这些杂交后代的基因型种类是（　　）
    A．4种B．6种C．8种D．9种

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