【题目】回答下列与微生物有关的问题
为了检测大肠杆菌对抗生素的敏感性，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。将分别含有A，B，C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，结果见下图
【1】利用______________法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在进行细菌纯化培养过程中，经过培养之后，可以观察到在________（填图中编号）区域出现单个菌落，产生该菌落的最初细菌数目有____个细菌。将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，要使其正常生长必须给予的条件是____________.
【2】该接种法使用的工具是__________。
A. 
B.
C. 
D. 
该工具最合适的灭菌方法是____________。
A．火焰灼烧 B．高温高压灭菌 C．酒精擦拭 D．紫外线照射
【3】根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好选择的抗生素是_____________。
【4】治疗肺结核的常用抗生素是利福平，写出其抑菌机理：_____________________________。
在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，需要选育能高效降解该除草剂的细菌。
请完成下列选育的实验方案：
步骤一：菌种浸出液的制备：
【5】从_______________中获取一定量的样本，然后置于无菌水中，震荡一定时间，备用。步骤二：配置菌种选育培养基并灭菌：
所配制的培养基的特点是______________ 和____________________。
步骤三：
①划线接种
②_________________________________________________________________。
③__________________________________________________________________。
【6】某同学在纯化菌株时，划线接种后一段时间后，平板的第一划线区域长满致密的菌苔，第二划线区域无菌落，造成划线无菌落可能的操作失误是____________________。
【答案】
【1】 平板划线法 3 1 无氧环境
【2】 A A
【3】青霉素
【4】利福平可以抑制结核杆菌RNA的合成
【5】 使用过除草剂的土壤 固体 含不同浓度除草剂 在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间 观察选取在较高浓度下除草剂的培养基中大菌落
【6】接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始
【解析】
试题本题考查微生物的培养、分离，考查对微生物培养、分离技术流程的识记、理解。
【1】利用平板划线法进行微生物接种，可以把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。划线的顺序是1→2→3，在3区域可以观察到单个菌落，产生该菌落的最初细菌数目有1个。乳酸菌为厌氧菌，要使其正常生长必须给予无氧环境。
【2】划线法应使用接种环A，对接种环适于采用灼烧灭菌。
【3】含有青霉素滤纸片形成的的抑菌圈最大，说明青霉素抑菌效果最好。
【4】利福平可以抑制结核杆菌RNA的合成，从而抑制结核杆菌的增殖。
【5】选育能高效降解含氮有机化合物除草剂的细菌，应从使用过该除草剂的土壤中取样。菌种选育培养基应含不同浓度除草剂，应为固体培养基，以便从中选出能高效降解该除草剂的细菌。
①划线接种后，应②在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间。③选取在较高浓度除草剂条件下培养基中的大菌落。
【6】第一划线区域长满致密的菌苔，第二划线区域无菌落，可能的原因是接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始。
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知某植株花色受常染色体上两对等位基因A/a、B/b控制，其花瓣中色素代谢如图所示，当蓝色素和红色素同时存在时表现为紫花，其中AaBb表现为蓝花。请回答下列问题：
（1）由图可知，基因可以通过控制____________来控制生物性状，其中等位基因A和a的根本区别是____________，它们的遗传符合____________定律。
（2）白花的基因型有____________种，紫花的基因型可能为____________。
（3）基因型为AaBb的植株自交，如果子代表现型及比例为____________，则A/a、B/b独立遗传。如果子代表现型及比例为____________，则说明A与B位于同一条染色体上。如果子代表现型及比例为蓝花∶紫花∶白花＝2∶1∶1，则说明A与b位于同一条染色体上，请用遗传图解表示____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是
A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制
B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板
C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍
D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期致死），两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb＝1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）
A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4
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【题目】血糖是人体组织细胞所需能量的主要来源，胰岛素对血糖的平衡发挥重要作用。图一为胰岛素的部分作用机理模式图；图二为给人静脉注射不同剂量胰岛素，测得的血糖补充速率和消耗速率。回答下列有关问题。
（1）据图一可知，血糖平衡的调节方式为___________，图一中甲、乙、丙三种受体依次表示___________ 的受体，胰岛B细胞表面的甲、乙受体接受相关信息分子刺激后，胰岛素的分泌量___________（增加、减少），与胰岛素合成与分泌有关的细胞器有_______________________。
（2）图二中曲线b代表的是____________速率。据图二分析，胰岛素使血糖浓度降低，其作用机理是能促进_______________________ ；其中曲线a的下降，主要是因为胰岛素作用于_______（器官或者细胞名称）的结果。
（3）给人静脉注射40μU/mL胰岛素时，血糖浓度在短时间内的变化趋势是__________。
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【题目】回答有关人体内环境稳态调节的问题
甲图为血糖调控模式图，乙图为某人餐后血糖浓度的变化曲线。
【1】图乙中AB段上升的原因是_______________________，调控BC段下降的主要途径是甲图中编号___________________。
【2】当此人血糖处于图乙中C点时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是____________ 分泌增多，促进了_____________分解成葡萄糖，此时血液中_______激素也会上升，共同使血糖浓度恢复到正常水平。
【3】当此人激动过度兴奋时，则会引起__________中枢兴奋，再由传出神经传至____，从而使血糖水平升高。
【4】如果此人长期处于B点状态，一种可能的原因是胰岛_________细胞受损，导致_________________分泌减少。
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【题目】下图是人体血压升高后，部分调节过程示意图。图中“+”表示促进，“－”表示抑制。请回答：
（1）血压调节机制可分为快速调节机制和缓慢调节机制。根据图示，其中缓慢调节途径是：血压升高→动脉压力感受器兴奋→心血管运动中枢→________________→血压下降（用图中文字和箭头表示）。
（2）由图可知，当血压升高时，下丘脑分泌的抗利尿激素______（填“增加”或“减少”），使肾小管、集合管等对水分的重吸收减少，血液总量减少，血压下降。
（3）由图可知，血压调节是通过_________________________调节，维持血压的稳定。
（4）测量血压的主要部位是____________________。
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【题目】人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图1中Ⅱ－3和Ⅱ－4所生子女是
BB | Bb | bb | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
A. 非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B. 非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C. 秃顶色盲儿子的概率为1/4 D. 秃顶色盲女儿的概率为0
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【题目】春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：
请回答：
（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的_______________和______________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于___________（下丘脑、垂体、性腺）。
（2）上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是____________、__________和_________。C进入血液后，通过__________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
（3）据图判断，若要验证B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是___________________________________________________。
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