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研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响,下列设计最不符合研究要求的是(  )
A、在其他条件相同的情况下,比较一天内不同时段该种鸟的平均鸣叫次数
B、在其他条件相同的情况下,比较阴天和晴天时该种鸟的平均鸣叫次数
C、在其他条件相同的情况下,比较不同季节该种鸟的平均鸣叫次数
D、在其他条件相同的情况下,比较繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟的平均鸣叫次数
考点:种群的特征
专题:
分析:依照实验设计的单一变量原则,要研究不同的光照强度对鸟鸣叫次数的影响,控制的实验变量应是不同的光照强度.从意来看,同一天的不同时间,不同天气的同一时间,不同季节都是控制的光照强度,符合实验设计的要求.在繁殖季节因生殖的需要,鸣叫次数会有很大变化,此时的影响因素很可能不是光照强度一种了,所以不符合研究要求.
解答: 解:A、同一天的不同时间,光照强度不同,符合研究要求,A错误;
B、不同天气的同一时间,光照强度不同,符合研究要求,B错误;
C、同一地点在不同季节光照强度不同,符合研究要求,C错误;
D、在繁殖季节因生殖的需要,鸣叫次数会有很大变化,此时的影响因素很可能不是光照强度一种了,所以不符合研究要求,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了实验设计的一般原则,即单一变量原则,解答时只要紧扣自变量只能有一种就可以了.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关于有氧呼吸的叙述不正确的是(  )
A、主要场所为线粒体
B、产生的能量少部分以热的形式散失
C、整个过程都离不开酶的催化
D、生成大量ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断,请回答:
(1)用电流刺激蛙的左腿,左腿的反应及其原因是
 

(2)用电流刺激蛙的右腿,将会出现反应的部分及其原因是
 

(3)参与以上反射活动的神经元有
 
个,用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径.
(4)图中标号2是
 
,1是2的
 
,6是7的
 
,图中7的未画出来.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为挽救濒危动物、保护生物多样性,下列措施中一般不选用的是(  )
A、建立自然保护区
B、迁地保护
C、用生物技术进行人工繁殖
D、引入被保护动物天敌的天敌

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用生态系统中物质循环和能量流动的原理,走“可持续发展”道路是人类的必然选择.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2?a).请回答

(1)图中A代表
 
,为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物增多,原因是
 

(2)该生态系统中生产者固定的总能量是
 
 J/cm2a,其中第一营养级到第二营养级的传递效率为
 

(3)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
 
能力,其基础
 
调节.
(4)研究生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的叙述,正确的是(  )
A、种群中,控制某一性状的全部基因称为基因库
B、基因频率的定向改变导致生物向一定的方向不断进化
C、某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率
D、人类发展的4个阶段中,基因库中的基因是不断变化的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不能在马铃薯块茎无氧呼吸时产生的是(  )
A、酒精B、乳酸
C、丙酮酸D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

请用所给的实验材料和用具,设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性.要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题.
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液,斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅.
(1)若“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号,请用这些符号完成下表实验设计.
 溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
+-+-
-+-+
+
 
 
 
-
 
 
 
(2)实验步骤
①按照上表中的设计,取试管、加溶液.②混匀,37℃
 
一段时间.
③取出试管,分别加入适量的
 
,混匀,50-60℃水浴加热一段时间.
 

(3)结果预测:
 

(4)结论:
 

(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图,培养一段时间后小油滴
的移动方向是(  )
A、不移动B、向左移动
C、向右移动D、左右移动

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