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    【题目】有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（ ）

    A. 多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会

    B. 盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

    C. 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

    D. 显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍

    【答案】C

    【解析】试题分析：大蒜根尖细胞进行有丝分裂，不可能发生非同源染色体的重组，A错误；盐酸酒精混合液用来解离细胞，而卡诺氏液则用来固定细胞，B错误；在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是抑制纺锤体的形成，C正确；秋水仙素的诱导有一定的概率，故在显微镜下只能看到少数细胞染色体数目加倍，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据如图所示的中心法则，下列相关叙述错误的是

    A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

    B. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

    C. HIV病毒亲子代之间遗传物质的传递通过①过程完成

    D. 进行④、①、②、③过程的原料来自于宿主细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂的目的是

    A. 筛选出能分解尿素的细菌B. 对分离的菌种作进一步鉴定

    C. 作细菌的营养成分D. 如指示剂变蓝就能准确地认定该菌能分解尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化，曲线B代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是

    A．实验说明NAA生理作用具有两重性

    B．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响

    C．a～B浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根

    D．B～d浓度的NAA溶液抑制插条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是(　　)

    ①提取细胞中的DNA必须用蒸馏水涨破细胞

    ②用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质

    ③常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取

    ④将丝状物加入二苯胺试剂，沸水浴冷却后呈蓝色

    ⑤DNA既溶于2 mol/L的NaCl溶液，也溶于蒸馏水

    ⑥含DNA的滤液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质

    A. ①②③⑤ B. ②③④ C. ②③⑤⑥ D. ④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是

    A. 受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲

    B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞

    C. 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的

    D. 受精过程中，卵细胞膜和精子膜上的糖蛋白发挥了作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对杂合的黑色豚鼠(Dd)交配，产生的子代中既有黑色豚鼠又有白色豚鼠，则白色豚鼠的基因型是 ( )

    A. DDB. Dd

    C. ddD. 不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】化能合成作用与光合作用的主要区别是（ ）

    A. 原料不同B. 产物不同

    C. 利用的能源不同D. 以上说法都错误

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稻田土壤中营养元素计量比（C:N:P）对生物代谢活动的正常进行和生态系统功能的维持有重要 意义。请回答下列有关问题：

    （1）C、N、P等都能在地球上最大的生态系统中循环，该生态系统指的是____________。

    （2）下图是生态系统中碳循环示意图，①表示____________过程；若①⑤表示含碳物质的量，则可用数学表达式____________来解释“温室效应”的成因。

    （3）稻田土壤是很多小动物的家园，为调查其丰富度，通常用____________法。

    （4）研究表明，在农田生态系统中施用磷肥会使反硝化细菌数量增加，进而导致氮损失。请你设计实验，探究上述稻田氮损失是否由反硝化细菌数量增加引起的（仅写设计思路）。________________________。

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