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某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将含有放射性碘的注射液注射到ABC三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射无放射性的甲状腺激素无放射性的促甲状腺激素生理盐水,实验结果如下图所示。据图可判断ABC三组兔子第二次注射的物质依次是

A②③①

B②①③

C③②①

D③①②

 

C

【解析】

试题分析:I是参与甲状腺激素合成的,一段时间后含碘的甲状腺激素含量会下降,注射无放射性的促甲状腺激素后,因为负反馈调节作用,体内的甲状腺激素合成会减少,故应该放射性甲状腺激素会降低,故①对应B,注射促甲状腺激素后会促进甲状腺激素的合成,故放射性会较高,因此②对应C,注射生理盐水后甲状腺激素含量还是原来的,放射性应处于二者之间,故③对应B,因此选C

考点:本题考查甲状腺激素调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

 

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哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是

A.血液B.体液C.组织液 D.细胞内液

 

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某同学参加黄梅一中秋季运动会马拉松比赛后,感觉浑身酸痛,并伴随着大量出汗等。下列有关说法正确的是( )

A参加剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,致使血浆pH显著下降

B应该及时补充盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡

C由于糖的消耗,血浆渗透压会显著降低

D当人体内环境pH失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

神经电位的测量装置如图1所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录AB两电极之间的电位差,结果如图2中曲线。若将记录仪的AB两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是

A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

B.溶酶体参与抗原的加工处理过程

C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在烧杯中加入一定量的枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食。过几天后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如图所示,据图分析错误的是

A. 枯草杆菌和草履虫之间构成捕食关系,两种草履虫之间构成竞争关系

B. ab两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况

C. 烧杯内混合培养的每一种生物,均存在种内斗争

D. 经过足够长的时间后,ab两条曲线最终趋向动态平衡

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生命活动调节的叙述中正确的一项是

A.人体剧烈运动排汗后,此时抗利尿激素分泌减少

B.免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞

C.兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合

D.抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

已知小麦抗锈病是由显性基因控制,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的( )

A1/4B1/6C1/8D1/16

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

人体细胞外Na+浓度高于胞内,而K+浓度胞内高于胞外。如图表示神经细胞兴奋前后对Na+K+的通透性情况。根据神经细胞的生理特点,下列有关分析正确的是( )

A. 载体AC运输相应的离子时消耗ATP,载体B运输相应离子时不消耗ATP

B. 兴奋时,Na+内流区域与邻近区域由于带电物质分布差异形成局部电流,并沿神经纤维传导

C. 静息电位时膜主要对Na+有通透性,造成Na+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,维持静息电位

D. 动作电位时膜对K+的通透性增加,K+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧

 

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