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14.下列几个相关概念归类正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 1、酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、细胞器中双层膜的细胞器:线粒体和叶绿体;单层膜的细胞器:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体;无膜的细胞器:中心体、核糖体.
3、原核细胞:细菌、蓝藻等.

解答 解:A、性激素的化学本质是固醇,A错误;
B、细胞器中中心体和核糖体没有膜结构,而线粒体和高尔基体含有膜结构,B正确;
C、酵母菌属于真菌,属于真核细胞,C错误;
D、协助扩散需要载体,不需要能量;主动运输需要载体和能量,D错误.
故选:B.

点评 本题以概念图的形式,考查激素的种类、细胞器的分类、真核细胞和原核细胞、物质的跨膜运输等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图是甲状腺激素分泌活动的调节示意,其中甲、乙、丙表示不同的内分泌腺,a、b表示相关激素,请据图分析并回答下列问题.

(1)甲为下丘脑,乙为垂体.
(2)b为促甲状腺激素,图中能影响b激素分泌的激素是a及甲状腺激素.
(3)当血液中的甲状腺激素分泌量达到一定值时,反过来会抑制甲和乙分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌量减少.这种调节机制称为(负)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物.
(1)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)如果要对土壤中的纤维素分解茵进行计数,常采用稀释涂布平板法进行接种培养,接种工具采用灼烧灭菌的方法.
(3)常用的刚果红染色法有两种:第一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应;第二种是在倒平板时就加人刚果红.第一种(选答“第一种”或“第二种”)方法会使菌落之间发生混杂.
(4)如果观察到产生透明圈的菌落,说明可能获得了纤维素分解茵.为了确定是纤维紊分解茵,还需要进行发酵产纤维素酶的实验.纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A.主动运输只能逆浓度梯度吸收或排出物质,需要消耗ATP
B.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行,不需要消耗ATP
C.相对分子质量小的物质或离子都是自由扩散的方式进出细胞
D.大分子蛋白质需要载体蛋白质转运,并消耗ATP,才能进出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示是一种叶绿素分子(图1)和血红蛋白分子(图2)的局部结构简图.下列说法错误的是(  )
A.Mg和Fe分别是绿色植物和人体生命活动不可缺少的元素
B.植物缺Mg影响光反应阶段从而会影响植物光合作用强度
C.Mg和Fe是生物体的微量元素,人体缺铁会导致缺铁性贫血
D.血红蛋白是由多个氨基酸缩合形成的起运输作用的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是(  ) 
A.甲可表示森林在火灾后进行的演替
B.甲的演替速度比乙快、历时短
C.甲中①、②处的物种组成相同
D.人类的活动往往影响到甲、乙群落演替的速度和方向

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关叙述不正确的是(  )
A.种群是进化的基本单位
B.信息传递能调节种间关系
C.群落是一定地域内各种生物种群的集合体
D.生态系统相对稳定时无能量输入和散失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中,不可能造成组织水肿的是(  )
A.摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降
B.患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外
C.花粉过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出
D.病毒侵入机体时,抗体会从血浆进入组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体特异性免疫的叙述中,正确的是(  )
A.因吞噬了病原体,巨噬细胞质膜上形成抗原-MHC受体
B.因具有相同的基因组成,同卵双胞胎的细胞上具有相同的MHC分子
C.因具有不同的基因组成,同一个体的不同B淋巴细胞具有识别不同抗原的受体
D.因不同病原体的侵人,同一个体的不同T淋巴细胞形成不同的抗原-MHC受体

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