练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、脂质不参与生命活动的调节
    B、植物吸收含氮的无机盐离子，主要用于合成淀粉和蛋白质
    C、有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用
    D、构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性
    考点：脂质的种类及其功能,生物大分子以碳链为骨架,无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：生物体内常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇类物质，其中固醇类物质包括性激素，胆固醇和维生素D，对人体的生命活动具有调节作用；纤维素属于多糖，单体是葡萄糖，据此分析解答．
    解答： 解：A、生物体内有些脂类激素，对生命活动具有调节作用，A错误；
    B、淀粉属于植物多糖，不含有N元素，B错误；
    C、蛋白质和糖构成糖蛋白，在细胞之间的信息传递中起到重要的作用，C正确；
    D、纤维素的单体是葡萄糖，排列顺序不具有多样性，D错误．
    故选：C
    点评：此题主要考查生物大分子的种类、结构特点以及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A图是某哺乳动物的体细胞或原始生殖细胞，请据图回答问题：

    （1）根据
     
    图可以判断该生物为
     
    （雄性，雌性）．
    （2）B细胞处于
     
    期．该细胞最终产生的子细胞中含有
     
    条染色体．
    （3）图中C细胞的名称为
     
    ，此细胞染色体数与DNA分子数之比为
     
    ．
    （4）D细胞名称是
     
    ，该细胞能够形成
     
    个成熟生殖细胞．
    （5）图中具有同源染色体的细胞有
     
    （用字母表示）．
    （6）E细胞是C细胞的子细胞，E细胞的名称是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，果蝇（2N=8）是二倍体，如图示某变异果蝇的染色体结构图．下列叙述与该图不相符的是（　　）
    A、该果蝇为雄性
    B、该果蝇有两个染色体组
    C、从染色体组成看，该果蝇能产生4种配子
    D、该果蝇的变异源于其母方的次级卵母细胞分裂异常

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人推测赤霉菌产生的赤霉素使水稻患恶苗病，患病植株比正常植株高50%以上．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、据题分析可知，赤霉素属于植物激素
    B、赤霉菌和其他微生物对不同矿质元素的吸收量都相同
    C、植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子
    D、植物体内赤霉素的合成受基因组调节控制，还受光照等因素的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于活细胞的是（　　）
    ①胰岛素 ②消化酶 ③植物的导管 ④叶绿素 ⑤叶肉细胞 ⑥红细胞 ⑦木纤维．
    A、①③⑤B、⑤⑥
    C、③⑤⑥D、⑤⑥⑦

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体是一类细菌病毒．下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（　　）
    A、该实验证明DNA是主要遗传物质
    B、过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
    C、为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质
    D、若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的
    1
    2n-1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验中常用技术、方法等的相关描述，正确的是（　　）
    A、观察植物细胞质壁分离与复原时，可用洋葱根尖分生区细胞作实验材料
    B、噬菌体DNA被35S标记后，用于侵染大肠杆菌能证明DNA是遗传物质
    C、在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用重铬酸钾溶液检测CO2
    D、建构数学模型的方法，可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果．下列叙述正确的是
    组别 1 2 3 4
    处理
    方法    		 胰岛素 + - + -
    阿司匹林 - + + -
    生理盐水 - - - +
    实验结果（血糖浓度） 高于正常 高于正常
    注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成（　　）
    A、第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常
    B、第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
    C、为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加
    D、该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（　　）
    A、生物的性状是由遗传因子决定的
    B、由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
    C、若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1
    D、若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案