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蓝藻与人体中由A、T、G三种碱基参与构成的核苷酸种类分别为(  )
A、3、3B、3、6
C、6、6D、5、5
考点:核酸的基本组成单位
专题:
分析:真核细胞与原核细胞都含有DNA和RNA,DNA与RNA在组成成分上的差异是:①五碳糖不同,DNA中是脱氧核糖,RNA中是核糖;②碱基不完全相同,DNA中含有A、T、G、C碱基,RNA中含有A、U、G、C碱基.
解答: 解:蓝藻属于原核生物,人属于真核生物,二者由A、T、G三种碱基参与构成的核苷酸种类是由A形成脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸2种,由T只形成一种脱氧核糖核苷酸,由G形成脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸2种,共5种.
故选:D.
点评:对于核苷酸的分类、分布基本组成单位及DNA和RNA在化学组成上的差异的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验中,以下操作错误的是(  )
A、只有脂肪的鉴定需要使用显微镜
B、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
C、可溶性还原糖的鉴定,可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀
D、使用斐林试剂要现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:

①鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的实验原理是:可溶性糖中的还原糖与
 
试剂发生作用,生成
 
 沉淀;生物组织中的脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成
 
 色;蛋白质与
 
试剂发生作用,可以产生
 
 反应.
②生物大分子以
 
为骨架,它们的基本单位都被称为
 
.组成多糖的基本单是
 
,组成蛋白质的基本单位是
 
,组成核酸的基本单位是
 

③具有膜结构的细胞器(填5种)
 
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种雄性动物细胞减数分裂某一时期的示意图,请据图回答.
(1)这是表示减数第
 
次分裂的细胞.
(2)图中同源染色体两两配对的现象,称为
 
,此时,染色体A、B共含有四条染色单体,称为一个
 

(3)该细胞减数分裂完成后形成
 
个精细胞,每个精细胞含有
 
条染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于线粒体及其功能的相关问题:
I.线粒体是真核细胞的“动力工厂”.请分析回答下列问题:
(1)
 
染液是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成
 

(2)研究发现,线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜,其原因可能是
 
. (从下面选项中选择)
①内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加;②内膜上分布着与ATP合成有关的酶类;③内膜上有与NADH的氧化有关的酶类.
(3)线粒体生长到一定大小就要开始分裂,形成两个新的线粒体.研究人员将胆碱缺陷突变型脉孢菌培养在含有3H标记胆碱(一种磷脂的前体物)的培养基中,使
 
带上放射性3H标记.然后收集细胞,转入不含放射性物质的培养基中继续培养,分别在不同时间收集细胞,再通过放射自显影检查培养时间长短不同的细胞中同位素的分布与含量.随着分裂次数的增加,具有放射性的线粒体的数量
 
,放射性均匀分布到新的线粒体中,并且随着分裂次数增加每个线粒体的放射性
 
,证明新的线粒体是分裂而来的.
II.为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,某校的同学们进行了如下探究:
作出假设:有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成.
实验过程(如图所示):

实验结果:1号和2号试管中均检测到CO2.(与预测结果不相符)
(1)上述实验过程中有一个错误步骤,使得实验结果与预期不相符合.在该错误操作下1号试管检测到CO2的原因是
 
.实验改正措施是
 

(2)实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是线粒体必须保持
 
才能完成相应时生理功能.
(3)实验步骤⑥依据的实验原理是
 

(4)本实验中①处理是用
 
将肝细胞分散成单个.
(5)2号试管检测的结果是:溶液颜色由蓝变绿再变黄,实验步骤⑥中加入的灵敏试剂是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述,不正确的是(  )
A、特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与
B、对抗原再次免疫时血清抗体的产生具有更长的延迟期
C、浆细胞相对于B细胞具有更发达的内质网
D、细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒、念珠藻和绿藻都具有的物质或结构是(  )
A、细胞质B、DNA
C、细胞壁D、遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家测定胰腺细胞内的酶原颗粒可达到胰腺蛋白质总量的40%之多,可推测胰腺细胞内比一般体细胞更多的是(  )
A、DNA数量
B、RNA的种类
C、核糖体数量
D、中心体数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

肽键在下列哪两个基团之间形成的(  )
A、磷酸基和羧酸
B、羧基和氨基
C、醇基和醛基
D、醛基和氨基

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同步练习册答案