科学家将人的生长激素基因与质粒重组后.导入牛的受精卵.并成功从牛奶中提取到了人生长激素.操作流程如下图所示.请据图回答.(已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC- .限制酶II的识别序列和切点是-↓GATC-). (1)获取目的基因的主要途径包括从已有物种细胞中提取和 . (2)据图分析.在构建重组质粒的过程中.目的基因用进题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学家将人的生长激素基因与质粒重组后，导入牛的受精卵，并成功从牛奶中提取到了人生长激素，操作流程如下图所示，请据图回答。（已知限制酶I的识别序列和切点是－G↓GATCC－，限制酶II的识别序列和切点是－↓GATC－）。

（1）获取目的基因的主要途径包括从已有物种细胞中提取和_____________________。

（2）据图分析，在构建重组质粒的过程中，目的基因用____________进行了切割。

（3）获能的精子和卵细胞相遇后首先发生____________反应，之后精子接触卵黄膜，并进一步与卵结合，在该过程中，___________________和__________________可以防止其它精子入卵。

（4）图中“受体”是____________；“符合要求的个体”是指______________。

（5）将牛受精卵进行人工培养后，一般可选择________期的、发育良好的胚胎进行移植。

（1）（用逆转录等方法进行）人工合成

（2）限制酶Ⅱ

（3）顶体　　透明带反应　　卵黄膜封闭作用

（4）发情的母牛或用雌激素处理后的母牛　　能分泌含人生长激素牛奶的母牛

（5）桑椹胚或囊胚

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科目：高中生物 来源： 题型：

科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。

(1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是________。该过程所依据的碱基互补配对原则是________________(用字母和箭头表示)。

(2)图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？

________________________。

(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的________，即目的基因插入了________中。

②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的________，即目的基因插入了________中。

③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限制酶a的切点是图2中的________。

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科目：高中生物 来源：2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

（8分）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：

（1）由上述质粒结构图可知基因工程中的载体至少应具备的条件是
①_________________________________ ,②_________________________________ 。
（2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应选用限制酶_________（填“I”或“II”）切割质粒，再用_____________缝合目的基因和质粒之间的缺口，可获得_____种重组质粒。
（3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有_____________的培养基上，待平板冷凝后为避免污染，需将培养皿呈________状态放置。经过一定时间培养后，能够在培养基上生长的，说明已导入了__________________________，反之则没有导入。